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道德与法治》新课标解读与新教材介绍

道德与法治》新课标解读与材介绍

初中《道德与法治》教材已在全国范围内使用。本文将针

对新课程标准的修订、材的编写原则、材的呈现方式以及对课

程标准的理解等内容，为大家整理出这篇《道德与法治》新课

标解读与材介绍，希望可以帮助到大家。

一、新课程标准的修订

2006年国家对课程标准进行了修订工作，到2007年形成

了初步的修订稿。2011年新课标经国务院批准后正式颁布。

新课程标准把过去《思想政治》课的课程名称改为《思想品

德》，采用了以学生生活内容构建课程的方式，提出适合新时

期的德育理念，把学科课程改成综合课程，提出了新的教学方

法。新课标的第一个依据是“初中学生由小到大的生活环境”，

第二个依据是“初中学生由近到远的生活关系”。

二、材的编写原则

材的编写原则包括以社会主义核心价值观为统领、努力体

现思想品德课程综合性、力图实现思想品德课程功能、遵循青

少年研究和发展规律、体现中华优秀传统文化精神等。教材的

总体设计、呈现方式、逻辑进路、基本意图和总体框架等方面

都有所体现。

三、教材总体设计、呈现方式及意图

教材的总体设计包括教材的呈现方式、逻辑进路、基本意

图和总体框架。教材的呈现方式力求生动、形象、生活化，逻

辑进路注重由浅入深、由近及远，基本意图是培养学生正确的

价值观和道德观，总体框架则是由思想品德的基本概念、基本

原则、基本方法和基本技能等方面构成。

四、对课程标准的理解

课程标准既是指导我们进行教学活动的准则，同时也为我

们解决教学中的问题提供了依据。根据课程标准，我们要充分

落实课程的思想性，深入理解本课程的特殊性，注重学生的情

感体验和道德实践，强化公民意识教育，提高学生的价值观和

道德观，培养学生正确的公民权利和义务意识，加强法治教育

和生命教育，注重对教学理论和方法的革新，实现双向互动共

同成长。

总之，新课标和材的出现，为我们的教学活动提供了更好

的指导和支持，我们应该充分发挥其作用，提高教学质量，促

进学生全面发展。

1.目标的特殊性和方法的特殊性是教学中需要重视的两个

方面。

2.本学科的教学方式包括讨论法、体验法、讲解法和实践

法，这些方法各有特点。

3.课程标准要求明确本课程的四种基本教学方式。

4.讨论法是指教师提出与教学相关的问题或学生关注的话

题，让学生独立思考并发表自己的观点，教师进行评价和总结

归纳，强化主流价值观点。

5.体验法是通过展示现实情境让学生进行视听经历和感受，

再进行感悟和思考，发表自己的认识，教师进行归纳和提升到

理性层次，得出思想和观念性的认识。

6.本学科备课过程包括认真研读教材内容确定教学要点，

构建课堂教学结构，确定各板块的教学方法和过程，撰写教案

确定重要语言，制做课件和创设情境。