人教PEP英语五上Unit 2 My week Part A[spell]教案.pdf

【课标分析】Unit2Let’sspell

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料，本课利

用手势教学/i:/的发音。

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词，利用微视频，词卡等教学方法，

让学生掌握发音规律。

3、能在教师的帮助下读懂小绘本，本课在文本的学习后进行拼图游戏，学

生拼出新的绘本进行小组配合朗读，锻炼了学生的语言表达能力。

4、能表演歌谣或简单的诗歌，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、

讲故事、做游戏等，本课通过chant进行训练，做到语音清楚，语调自然。

5、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。积极与他人合作，进行小

组阅读，共同完成学习任务,锻炼了大家的团队合作能力。

【教材分析】_Unit2Let’sspell

本课时内容是新版PEP小学英语教科书五年级上册第二单元

“Myweek”PartALet’sspell。该课时内容是语音知识，要求掌握双元音字母组合

ee和ea在单词中的发音规则。英语学习原本是一次奇妙的旅程，因为学习的过

程也是了解异域文化、丰富情感体验、启迪心智思维的过程。本课讲授的是字母

组合组合在单词中都发/i:/音的情况，首先通过练习建立字母与自然发音之间

的的联系联系，然后通过绘本的学习拼读，然后通过绘本的学习拼读更多更多的的含含有有字母组合的单词，最后让学

生能够根据发音规则进行绘本阅读，本课中出现的绘本出自“Myfirstphonic

book”绘本系列，句子简短，朗朗上口，易于学生掌握单词的基本拼读规则，让

学生看到一个英语单词就能拼读出来，最终达到培养学生阅读能力的目标。绘本

中的句子全是包含/i:/音的单词，以这样的读本为媒介，系统、熟练地掌握自然

拼读并非难事，也绝不乏味。该绘本不仅对训练学生说一口非常地道的英语非常

有帮助，还有助于培养学生独立阅读的能力。

最终由绘本故事的主人公——Thequeenbee向孩子渗透健康饮食的德育升华，再

好吃的东西也不可以贪吃，这样不利于健康。

【学情分析】_Unit2Let’sspell

学生情况：

1

本节授课面向的是五年级学生。生活中他们活泼好动，性格开朗，有较强的

表达欲。在课堂里孩子们能够与同学积极沟通，热衷与教师给予的新挑战，关注

细节，学会了倾听与思考且渴望得到同伴和老师的认可。

学习情况：

该年级的孩子们对于充满韵律的歌曲与chant非常敏感且容易掌握。课上孩子们

有良好的竞争意识且每组的孩子都能有所锻炼，都能够很好的完成教师给予的任

务。孩子们学生经过两年的英语学习，已有一定得英语基础，已掌握单元音字母

a,e,i,o,u在单词中开闭音节的发音规律，已掌握一定的拼读技巧和方法。本节课

的教学是基于学生学习的需要：随着孩子们词汇量的增加，教师应教授孩子们学

习的方法与工具。因而课上自然拼读的学习尤为重要。

【教学设计】_Unit2Let’sspell

Greetings:

T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.

Warm-up:

1.T:Atthebeginning,Let’sreviewthephonicssong.Singthesonganddoit.OK?

自然拼读操

2.T:Wow.Youdidagoodjob!Nowlet’slistenastory“Asweettreat”,thenanswer

twoquestions.

Questionsnumber1:Wheredoesthebeeseethepeach?

Questionsnumber2:Howdoesthebeefeelattheendofthestory?

微视频:故事“Asweettreat”

Presentation:

Step1:

①T:Canyouanswerthequestions?

No.1:Wheredoesthebeeseethepeach?S:Onatree.

T:Yes,wealsohaveatreeono