初中科学：电路故障分析.docx

电路故障分析

1．如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（）

A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路

C．灯L1的灯丝断了 D．灯L2的灯丝断了

2.在如图所示的电路中，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿，发现电压表和电流表示数都增大。下列故障分析可能的是（）

A.L1开路 B.L2开路 C.L1短路 D.L2短路

3.如图所示，灯泡L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现（）

A.电源被烧坏 B.电压表被烧坏

C.两盏灯会被烧坏 D.两盏灯都能发光

4.在如图所示的电路中，当开关S闭合时，L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线连接在L1两端时，L2亮、L1不亮；连接在L2两端时，两灯均不亮。由此可以判断（）

A.灯L1开路 B.灯L1短路

C.灯L2开路 D.灯L2短路

5.在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）

A.灯L可能变亮B.灯L亮度可能不变

C.电阻R可能开路D.电阻R可能短路

6.在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将L与R位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（）

A.灯L短路 B.灯L开路C.电阻R开路 D.电阻R短路

7.某同学采用如图所示电路图做实验，开关闭合S后，电路出现一处故障，以下分析中正确的是（）

A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路

B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路

C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路

D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路

8.如图所示，闭合开关，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎未动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）

A.电流表坏了或未接好

B.从a经过L1到b的电路中有开路

C.L2灯丝烧断，灯座未接通

D.电流表和L1、L2都坏了

9.在如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流表A和电压表V指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两个灯泡仍不发光，电流表A指针仍然不动，但电压表V的指针发生了明显偏转。依据上述信息可以判断（）

A.灯泡L1的灯丝断了 B.灯泡L2的灯丝断了

C.电源接线处松脱 D.电流表损坏了

10.在做电学实验时，有时会遇到电路元件接触不良的现象，一般要利用电压表来检测故障发生的位置。小强同学连接了如图所示的电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压为零，c、d间的电压不为零，这说明（）

A．电源接线柱接触不良

B．开关的触片或接线柱接触不良

C．电流表连接柱接触不良

D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良

11.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障。

（1）电路中的故障可能是。

（2）接着，移动变阻器R2的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是。

12.某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5伏。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好，然后闭合开关S，发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5伏。造成该现象的原因可能是。

13.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。

（1）用一个完好的小灯泡替换R2后，小灯泡。（填“一定发光”或“可能发光”）

（2）在原故障电路中，将电流表与R1位置互换后，电压表的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是。

14.小明用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3伏的电源，阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻各一个，“15Ω1A”的滑动变阻器一个，学生用电流表、电压表各一个，开关和导线若干。

（1）根据题意，请你选择合适的电表量程，用笔画线代替