中学教资《教育知识与能力》必考知识点总结1 - 教师资格考试.docxVIP

坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。抑郁质行为孤僻晰的文化知识。综合课程：学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导中于教学过程的基本规律、教学原则、教学方法等；一方面由于本章节考查的单项选择题以及辨析题也较多，建议中学教资《教育知识与能力》必考知识点总结

坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。抑郁质行为孤僻

晰的文化知识。综合课程：学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联

兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导

中于教学过程的基本规律、教学原则、教学方法等；一方面由于本章节考查的单项选择题以及辨析题也较多，建议

新最新2021中学教资《教育知识与能力》必考知识点总结一、

88大必考模块知识点具体分析

教育基础知识与基本理论

这部分内容涉及的知识点繁多，考生需要以全题型进行备考。近两年考试中也涉及到全题型。

11、从客观题的角度来说。

考生在复习时，对于人物的观点、著作等内容可以采用列表格、画结构图、编口诀、做笔记等方式加强记忆效果。

22、从主观题角度来说。

本模块是简答题、辨析题考点集中的章节，建议考生在教育的产生与发展、教育与人的发展、教育与社会的发展以及教育目的与教育制度章节重点识记。

中学课程11、客观题部分

主要集中于课程概述，尤其是课程的分类，对于该章节考生可以通过做表格的形式进行归纳整理。

22、主观题部分主要集中于基础教育课程改革部分，对于该章节的知识点考生可以重点识记，利用编口诀、做笔记的方式来进行备考。

中学教学

本章节的知识点考查形式多以主观题为主，一方面要求考生对于该章节知识点进行重点识记，集中于教学过程的基本规律、教学原则、教

泛的自然知识传授给普通的人；教学内容：规定了百科全书式的课程；教学方法：首次提出并论证了直观性、系统教育学的创立阶段代表人物培根（科学归纳法第一人）著作：《新工具》号召采用实验调查法教育观点：《论科-个单项选择题，建议考生对此部分以理解为主。压力与挫折部分考试比较少，建议以了解为主。中学德育中学德育；他们学习新知识会有哪些困难和问题，要采取哪些措施，也应有预见与准备。3.考虑教法：即如何把已掌握的学方法等；一方面由于本章节考查的单项选择题以及辨析题也较多，建议对于该章节知

泛的自然知识传授给普通的人；教学内容：规定了百科全书式的课程；教学方法：首次提出并论证了直观性、系统

教育学的创立阶段代表人物培根（科学归纳法第一人）著作：《新工具》号召采用实验调查法教育观点：《论科-

个单项选择题，建议考生对此部分以理解为主。压力与挫折部分考试比较少，建议以了解为主。中学德育中学德育

；他们学习新知识会有哪些困难和问题，要采取哪些措施，也应有预见与准备。3.考虑教法：即如何把已掌握的

中学生学习心理该部分内容考试涉及的知识点繁多，需要以全题型进行备考。

认知过程部分涉及到感觉、知觉、记忆、思维、想象，其中注意分类与记忆类型比较重要，考生应结合生活实例去理解。

11、知识与技能的学习部分主要考查的是知识和技能学习的分类，多以客观题的形式来考查。

22、学习理论部分为各种心理学家对于学习的认识，理论色彩浓厚。行为主义重点在于理解相关实验，认知主义重点可以放在与教育实践的联系上，建构主义和人本主义多为记忆类型题目，重点在于识记。

33、学习心理部分知识点繁杂，建议考生重点理解学习动机理论、学习迁移分类以及学习策略分类，学习迁移理论注

意结合实验理解学习，其余部分多为感觉一般规律、知觉分类、记忆分类等题目中学生发展心理

中学生心理辅导该部分内容相对简单，考点也比较集中，主要围绕着中学生常见的心理问题以及心理辅导的方法两个模块展开,每次1-2个单项选择题，建议考生对此部分以理解为主。压力与挫折部分考试比较少，建议以了解为主。

中学德育

中学德育是教育知识与能力考试中比较重要的部分，并且必考！对于该章节的知识点需要重点理解。

以达到预定教学目标。构成课的基本组成部分有：（1）组织教学；（2）检查复习；（

以达到预定教学目标。构成课的基本组成部分有：（1）组织教学；（2）检查复习；（3）讲授新教材；（4）

验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；从做中学。记忆口诀：培根首提岀，纽斯来实现

教材传授给