青少年新概念1教学大纲.docx

青少年版新概念英语教学计划与教学标准

一、 培养目标

1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展.

2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养.

3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识.

4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野.

二、 培养规格及要求

有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。

三、 学制

新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。

四、 学习形式

周六、周日、寒、暑假五、 课程设置及学时分配

本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。

六、教学内容与要求

专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。

上册（课时）

教学单元 教学内容与要求

教学目标

掌握重点难点单词。

掌握重点短语及句型。

理解并掌握一般疑问句的结构及用法。

学会用英语向别人问好。重点词汇：

meet,family,nephew,daughter,,friend.,mobile,Howdo

教学提示与活动建议

这是谁的…？

（ Whose isthis?）

Unit 1

youdo?Nicetomeetyou.

Meetthefamily 重点句型：

（6课时） Mynameis…

Isthisyour/mypen?Yes,itis./No,itisn’t.Whoseisthispen?

语言教学重点：

a、陈述句(Statements)

b、一般疑问句(SimpleQuestion)c、特殊疑问句（Wh-question）教学目标

掌握新单词。

掌握重点短语及句型。

理解并掌握特殊疑问句的结构及用法。重点词汇：

wheel,green,flower,red,grey,silver,chair,table,

bicycle,Whatcolour…?camera,brown.

Whatisthis/that?

Unit2Whatisit?

（6课时）

This/That/Itisahat/anumbrella.

Itisaredumbrella.

Whoseisit?It’s…

Whatcolourisit?It’sgreen.重点句型：

Whatisthis/that?

This/That/Itisahat/anumbrella.Itisaredumbrella.

Whoseisit?It’s…

Whatcolourisit?It’sgreen.语言教学重点：

a、陈述句(Statements)

Unit3

Who’sthat?

（6课时）

Unit4

Robertisn’twell.

（6课时）

肯定句（Affirmative）否定句（Negative）

b、一般疑问句(SimpleQuestion)c、特殊疑问句（Wh-question教学目标：

掌握新单词。

掌握重点短语及句型。

掌握本单元的语音。

会用英语句型问别人的身份。重点词汇：

Father,woman,mother,girl,sister,lookat,cousin,brother,student,young,new.Tellmeabout,yellow,taxi.

重点句型：

1、Whoisthatboy?2、Whichboy?

3、Theboyon/in/withthe…

4、IsRobert’s/Lucy’sbicyclesilver?语言教学重点：

注意介词on,with,in的用法。

陈述句(Statements)

一般疑问句(SimpleQuestion)c.特殊疑问句（Wh-question）

教学目标：

1、掌握新单词。

2、掌握重点短语及句子。

3、学会用英语问候别人，及与医生的对话。

重点词汇：

Fine，sorry,What’sthematterwith?Hot,hungry,thirsty,poor,doctor.Bet