(1.23)--6.3 化工综合传热实验.ppt

综合传热实验综合传热实验目的：通过对简单套管换热器和强化套管换热器的实验研究掌握对流传热系数αi的测定方法；比较强化传热的效果，加深理解强化传热的基本理论和基本方法通过变化列管换热器换热面积实验测取数据计算总传热系数K操作流程（套管换热器）1.打开实验回路的壳程流通阀门与旁路调节阀门，空气流量控制阀调节至全开，非实验回路阀门保持关闭2.打开加热电压3.当壁面温度接近100°C保持5分钟不变时开始实验4.通过旁路调节阀调节空气流量，在某一流量稳定3~5分钟后，记录空气流量、空气进出口温度及壁面温度操作流程（列管换热器）1.打开实验回路的壳程流通阀门与旁路调节阀门，空气流量控制阀调节至全开，非实验回路阀门保持关闭2.打开加热电压3.当蒸汽出口温度接近100°C保持5分钟不变时开始实验4.通过旁路调节阀调节空气流量，在某一流量稳定3~5分钟后，记录空气流量、空气进出口温度及蒸汽进出口温度操作注意要点1.实验前必须确认相应阀门的开关状态是否符合要求2.不要接触换热器表面3.应在流量稳定3到5分钟后再记录数据回顾演示你学会了吗？同学们，传热在化工过程中占据非常重要的地位，今天就让我们来进行综合传热实验，加深对传热的理解。*这是我们今天的实验目的：通过对简单套管换热器和强化套管换热器的实验研究掌握对流传热系数αi的测定方法；比较强化传热的效果，加深理解强化传热的基本理论和基本方法；通过变化列管换热器换热面积实验测取数据计算总传热系数K*实验的回路也并不复杂，首先，水被加热后变成水蒸气，作为热流体进入壳程，而管程由风机的转动带动流动空气进入管程。在换热器内，空气和水蒸气完成换热，冷却后的水或水蒸气被加热后将次循环利用，而空气则直接排空。本次实验的套管换热器由强化与普通之分，区别在于是否将强化管件放入管内；列管换热器有半通与全通之分，区别在于流通面积的不同。我们可以看看换热器内的构造。这是套管换热器的构造，里面这根螺旋线圈就是强化管件；这是列管换热器内部的构造，通过装上螺栓，对实验操作流程如下：1.打开实验回路的壳程流通阀门与旁路调节阀门，空气流量控制阀调节至全开，非实验回路阀门保持关闭2.打开加热电压3.当壁面温度接近100°C保持5分钟不变时开始实验4.通过旁路调节阀调节空气流量，在某一流量稳定3~5分钟后，记录空气流量、空气进出口温度及壁面温度*列管换热器操作流程与套管换热器类似，在此，就不重复*一些实验操作要点必须要注意：1.实验前必须确认相应阀门的开关状态是否符合要求2.不要接触换热器表面3.应在流量稳定3到5分钟后再记录数据*同学们，传热在化工过程中占据非常重要的地位，今天就让我们来进行综合传热实验，加深对传热的理解。*这是我们今天的实验目的：通过对简单套管换热器和强化套管换热器的实验研究掌握对流传热系数αi的测定方法；比较强化传热的效果，加深理解强化传热的基本理论和基本方法；通过变化列管换热器换热面积实验测取数据计算总传热系数K*实验的回路也并不复杂，首先，水被加热后变成水蒸气，作为热流体进入壳程，而管程由风机的转动带动流动空气进入管程。在换热器内，空气和水蒸气完成换热，冷却后的水或水蒸气被加热后将次循环利用，而空气则直接排空。本次实验的套管换热器由强化与普通之分，区别在于是否将强化管件放入管内；列管换热器有半通与全通之分，区别在于流通面积的不同。我们可以看看换热器内的构造。这是套管换热器的构造，里面这根螺旋线圈就是强化管件；这是列管换热器内部的构造，通过装上螺栓，对实验操作流程如下：1.打开实验回路的壳程流通阀门与旁路调节阀门，空气流量控制阀调节至全开，非实验回路阀门保持关闭2.打开加热电压3.当壁面温度接近100°C保持5分钟不变时开始实验4.通过旁路调节阀调节空气流量，在某一流量稳定3~5分钟后，记录空气流量、空气进出口温度及壁面温度*列管换热器操作流程与套管换热器类似，在此，就不重复*一些实验操作要点必须要注意：1.实验前必须确认相应阀门的开关状态是否符合要求2.不要接触换热器表面3.应在流量稳定3到5分钟后再记录数据*