高中语文课件：文学文本阅读复习.ppt

（2012年辽宁卷）《最后的黄豆》王琼华小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（6分）①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。（每答出一点给2分。意思答对即可。）谢谢大家！*文章段落之开头的作用命题形式⑴文章第一段写……，这样写对全文结构安排有什么作用?⑵开头一节…，对文章内容的表达有什么作用？⑶文章开篇……一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。⑷文章开头写……，这对后文叙事有什么作用？⑸结合全文来看,开头两段在文章中有哪些作用？⑹小说一开始就写……，这样写有什么作用?请简要分析。答题思路指引⑴总起全文，引出下文。⑵再分别从结构上、内容上作答。具体从三个方面思考⑴对上：或①开篇点题，照应题目；或②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：或①渲染…气氛；或②突出表现了…（艺术效果）⑶对下：或①引出下文…或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；或③与下文…形成对照（或相呼应）；或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；或⑤奠定文章的基调文章段落之中间的作用命题形式：⑴从全文看，第×段，在内容和结构上分别起了什么作用？⑵第×自然段,它在整篇散文中起什么作用？⑶“……”这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析。⑷文章第×段，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。⑸通观全文，第××段自然段在文中有什么作用？请作简要说明。答题思路指引一、（总括）过渡，承上启下。二、（具体）内容上、结构上作答该段本身表达了（有手法结合手法）……⑴承上启下，过渡。【上承（或照应）…，下启（或呼应）…】⑵总括上文，或总领下文；或为下文……作铺垫⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）文章段落之结尾的作用命题形式：⑴简析篇末“……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。⑵如果将文章最后一自然段删去，好不好?为什么?请简要赏析。⑶文章最后两段写了……，这样写有什么好处？⑷文章用“……”句子收束全文，请对此简要赏析。⑸文章以“……”作结，有何妙处？或者使文章前后照应（回应开头的提问）；或者层层深入,总结全文.结构上内容上直白类含蓄类（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）…，深化…的主旨，强化作者…的观点。①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主题，强化了作者的感情。答题思路指引1、小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。。（2017IT3）①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。“文章线索的作用”题型答题思路指引1.组织材料，贯穿全文；2.使结构清晰，情节集中；3.使行文富于变化。结构上内容上1.塑造或丰富某种形象；2.表达某种情感或思想，揭示主题；3.呈现某种情境或状态答题思路指引1、小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（2017IT2）分析：“渴”是小说的线索，围绕线索的作用答题。①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。2、小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6）分（2016IIT3）①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。3、“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）（2016ⅢT2）分析：第一人称叙述的作用，又靠线索的作用①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。4、小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分（2015IT2）第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人