河南省三门峡市陕州区20232024学年九年级上学期期中考试语文试题（）.docx

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河南省三门峡市陕州年九年级上学期期中考试语文试题（）

2023-2024学年上期期中九年级语文教情学情诊断试题解析

一、积累与运用（共23分）

1.（1）B（2分）（2）D.（2分）

2.（1）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（4）因为我对这土地爱得深沉（5）还看今朝

（每空1分，有错该空不得分。共8分）

3.B（2分）

4.（1）①示例：巧妙化用古诗文“学海无涯苦作舟”和“温故而知新”，既指出我们要勤奋好学，也发出“向英雄学习”的号召。

②示例：用三个短句，依次递进，有宣传气势；“读”“学”“做”明确指出活动的流程，清晰明了，便于记忆。

③示例：将“英雄”化为动词，暗示我们既要从思想上致敬英雄，又要从行动上学习英雄。(任选一条分析，理由合理即可。2分)

（2）示例一：语速逐渐加快，凸显出赞美英雄的激昂情感。

示例二：语调逐渐上扬，表述对英雄赞美的强烈情感。

示例三：重读“铸就”“灌溉”“托起”“致敬”“学习”等词语，强调英雄的贡献之大及向英雄致敬、学习的决心。

示例四：适当拖长“向英雄致敬”“向英雄学习”的读音，表述对英雄的崇高敬意。

(建议合理1分，解释原因2分。共3分)

（3）示例一：同学们，本次“读英雄”系列活动有三个阶段。第一阶段是宣传准备阶段，包括活动动员和活动宣传两项内容；第二阶段是活动实施阶段，包括趣读、辨读、悟读、比读四项任务；第三阶段是分享交流阶段。

示例二：同学们，本次“读英雄”系列活动包括进行活动动员和活动宣传的宣传准备阶段，实施趣读、辨读、悟读、比读四项任务的活动实施阶段，以及最后的分享交流阶段。

(内容完整2分，顺序合理1分，语言通顺1分。共4分)

二、现代文阅读（共28分）

阅读（一）（共16分）

5.(1)“我”去乡下送年货，被男人拦车(2)男人说出拦车的原因(3)男人给“我”讲进城打工的原因和编香包的事(4)看到拾柴火的小女孩（意思对即可。一点1分，共4分）

6.①通过男人的言行来表现。写男人哀求搭车的话和“眼睛湿漉漉的”的细节，表现了他着急回家的心理，表现出他是个心疼老人和孩子的人。②通过“我”的观察和感受来写。“我”看到他的“大包小包”和“洗得发白的衣服”，判断他不是坏人，表现了男人节俭、淳朴的形象。（意思对即可。一个方面2分，共4分)

7.①写男人亲手编织蒲草香包，突出他心灵手巧、淳朴善良的形象特点。②两处写蒲草香包，前后照应，使文章结构更严谨。③蒲草香包是男人情感的载体，象征着父亲对孩子的爱，表现了文章的主题。④蒲草香包是美好的物件，增添了文章的美感。（意思对即可。第①②点每点1分，共2分：第③④点答出一点即可，2分。共4分)

8.①人间的真善美。文中的三个人物——“我”、男人、小女孩，“我”让男人搭车、送食品给小女孩，男人送“我”香包以及对女儿的爱，小女孩的天真烂漫，处处体现着人间的真善美。②对农村留守儿童的关注。通过写男人和妻子长年在外打工、小女孩靠捡柴火数数盼望父母回家的故事，引发人们对农村留守儿童的关注。（答出任意一点，意思对即可，4分。如有其他解析，言之成理亦可酌情给分)

阅读（二）（共12分）

9.①当代青年应自信自强，为社会发展注入青春动能。（青年要保持自信自强，在实践中实现青春梦想)②当代青年的自信自强来自不怕苦与难的积淀。（不超过规定的字数，意思对即可。每点2分，共4分）

10.第④段运用举例论证，列举了“百米飞人”苏炳添突破年龄和体能局限再次刷新历史和江梦南意外失聪却最终考上清华大学博士研究生的例子(2分)，具体有力的证明了“当代青年的自信自强更需要超越自我”这一观点(2分)。（意思对即可。共4分)

11.示例：实现远大理想没有捷径可走。如本文第二段所说，“任何美好理想，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗”，越是难实现的理想，越要保持自信自强的劲头，在不断克服困难中积累经验、磨炼自己、超越自我，最终才能实现自己的远大理想。（观点1分，具体分析3分，言之成理即可。4分)

三、古诗文阅读（共14分）

12.B(2分)

13.我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。(“胜状”1分，大意1分。共2分)

14.看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（意思对即可。2分）

15.用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫（借登楼所见之景），衬托岳阳楼。（意思对即可。2分)语段（二）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄；语段（一）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表述的情感。（意思对即可。2分）（共4分）

16.把乘风上天说成是“归去”，是因为在看来，也许那美好皎洁的月亮，才是