部编版初中道德与法治2.4.3诚实守信-教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

2.4.3诚实守信

1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。

2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。

3、把诚信作为立身之本的人生追求；涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。

二、预习要点

重点、难点：诚实守信对个人、对企业、对国家的意义？

三、预习问题

1.什么是诚实守信？（课本41页）

2.诚实守信的内涵？（课本41页）

3.诚实守信对个人的意义？（课42页）

4.诚实守信对企业的意义？（课43页）

5.诚实守信对国家的意义？（课本43页）

6、如何培养诚实守信的品格？（课本43页）

四、预习检测

1.小于发现表哥吸毒，表哥求他不要告诉别人，父母也告戒小于别伤表兄弟的感情。小于应该（）

A．当什么事情都没有发生B．在表哥需要时帮表哥再找一些毒品

C．劝告和帮助表哥戒毒D．劝说不听的话，向公安机关报案

2、考试时遇到了难题，你不应该做的是（）

A．看一看同桌或他人的答卷

B．自己想，想不出来就不做了，等老师讲解试卷的时候再认真听

C．有时自己想，有时看一看同桌或他人的答卷

D．偷偷地看书或者作业本

3、小芳是八年级的学生，她答应负责一件家务事——洗碗，可是经常忘记。每次妈妈提醒她，她都说：“我保证，从明天开始……”你认为下列哪种观点不正确（）

A．反正是自己家里的事情，妈妈不必这么认真，谁洗碗都一样

B．小芳还是未成年人，因此，不必做家务

C．小芳应该反思自己，其实这也是一个诚信问题，要践约守信，履行诺言

D．中学生应该以学习为重，洗不洗碗无所谓

探究案

一、合作探究

探究活动一：

阅读教材41页的图片既材料回答问题：

问题：1、你怎么看待小方的行为？

2、我们如何避免出现类似的行为？

探究活动二：

阅读课本42页小故事回答问题：

问题：1.从上面的故事中你得到了什么启发？

2、举一个生活中类似的例子，与同学分享。

探究活动三：

就课件上的图片，请以小组为单位讨论：

小组一：企业诚实守信会带来那些好处？

小组二：如果企业诚信缺失会带来那些危害？

探究活动三：

阅读课件上的图片集资料图片回答问题

问题：这个故事给你什么启发？

探究活动三：

阅读课本44页的探究与分享回答问题：

问题：1、你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。

2、结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。

随堂检测

没有人喜欢与虚伪的人为伍，可见，人们彼此交往时最重要的品德是（）

A．体贴B．自信C．诚实D．善解人意

2、诚实意味着（）

①实事求是②对自己不自欺③把自己知道的一切如实说出来④对他人诚恳实在

A.①③④B.①②③④C.①②④D.①③

3、小江在期中考试中，凭自己的真才实学考了全班第50名，而小林靠考试作弊得了第3名，小林得到了老师的表扬，而小江却被批评了，对此，你认为（）

不管用什么手段，只要成绩好就行

B.小江很蠢，小林很聪明

C.这个老师很会鼓励学生

D.在这件事上，小江坚持了诚信做人的基本原则

4、在对当今美国1300名百万富翁怎样获得成功的调查中，令人感到惊奇的是，被调查者没有一人把自己的成功归功于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚实、有自我约束力……”在这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，信用才是人生最为宝贵的资产，它是难以用金钱来衡量的。这告诉我们（）

A.诚信是立身之本，也是事业成功的保证

B.诚信之人才不一定能赢得他人的信任

C.在某种程度上，才华是比诚信更宝贵的东西

D.凡是诚信的人都能发财致富

5、小余家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。他递给售货员10元钱，售货员却找给他97元，原来她把10元当成100元了。小余急忙说：“阿姨，您多找钱了，这钱得卖多少盒饭才能挣回来呀！”看着诚实简朴的孩子，售货员非常感动。从这件事中我们可以认识到…（）

A.诚实守信是立身处世的根本B.为人诚实能得不到别人的信任

C.诚实的人只会吃亏D.为人诚实对别人有利对自己不利

分析材料，回答问题：

6、（山东济宁模拟，16)在学校进行的社会主义荣辱观教育活动中，小明所在的初三（3）班就下列一组镜头展开了热烈讨论。

（1）这组镜头所反映的行为违背了社会主义荣辱观的哪一要求？

（2）一些同学这样说：“考试不作弊会吃亏。”你对这一问题是如何认识的？

（3