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小学数学教学的述职报告（精选5篇）

小学数学教学的篇1

在我的意识里，一向认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显

赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上默默地耕耘着。

如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生

喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的

这种定位，一向以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、

务实地走过每一天。因此，这天用文字记录下来的也不是什么个人总

结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来

坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情

感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、

影响他们，让他们不仅仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，

我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两

个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一

班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任

工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四

班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心

里十分不情愿，但是我也深深懂得“个人服从群众”“哪里需要我就

到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班

的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试

中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数

学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。

在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展

的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次用心参加

市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加

远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归

纳总结培训学到的知识。结合自身的状况，我努力探索，大胆尝试，

逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，用心摸底了

解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备

教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生用

心思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡

的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细

致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在

快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学

生平时的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；用心主动地与家

长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学

生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发

展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支

持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，

共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮忙下，我也

取得一些成绩：

（略）

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在

左，职责在右，作为教师，我的追求不仅仅是要传授给学生知识和技

能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑

造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真

正学会生活、感悟生活。

小学数学教学的述职报告篇2

回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，

较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围绕着市

县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与

实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，

以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施

中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓

宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，

为农村课程改革带给专业支持；关注青年骨干教师的专业成长与素养

的发展，主要做了以下工作：

（一）加强自身学习，提高素质。

在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，

既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习：一是学习了《数

学课程标准》和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。

二是学习了明德学校的“数