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雨课堂心得体会通用5篇
雨课堂心得体会篇1
今天我在学校看了《“天宫课堂”第一课》的直播,实在是意犹未尽,巨大神秘的星球,
航拍的星云、星球是那么多彩而有趣,让人看不够,浩瀚的太空给了我无限的遐想。
异想天开不再是梦想!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨工作生活场景展示,太
空细胞学研究实验展示,太空转身,浮力消失实验,水膜张力实验,水球光学实验,泡腾片
实验,一个接着一个精彩的实验,看的我激动不已,一边看一边说,不过因为的的知识不够,
更多的是表达我的惊叹和好奇!
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鹅服”,让宇航员们在空间站很好的预防肌肉萎缩和心
血管疾病,脸部变形、胸部受压,呼吸困难,一个个问题被解决,轻松上阵。在失重下看不
同细胞生长、形态、变化的规律,跳动的心肌细胞一闪一闪亮晶晶的,很是神奇,原来是心
肌细胞自身生命电的节律收缩运动!……最让我记忆深刻的是水膜张力实验,太空站浮力几
乎消失,浮力随着重力出现。在微重力下,表面张力显神威,水膜注水变成水球,注入一个
气泡,水球中形成一正一反的两个像,把气泡抽走后,放入折纸花,居然绽放开来,实在是
惊艳!“绽放的太空花”,那是我见过最美的花!
自古以来,人们对浩瀚太空充满着遐想,从神话故事的嫦娥奔月,夸父逐日……曾经我
也问:天有多高啊?天的外面还有什么啊?我们能像嫦娥一样奔月吗?“太空教师”王亚平老
师曾经说过“因热爱而执着,因梦想而坚持!”中国实现了一个一个的不可能,太空一小步,
中国进步一大步!这次三位航天员将在太空留驻半年,在太空过春节,地球上的我们将第一
次收到来自太空的新春祝福,这是多么的让人振奋!
中国成为继美国、俄国之后世界上第三个实现在太空行走的国家,几代航天人,一个强
国梦。中国空间站为我国的教育科学服务,对世界进行资源共享。今后我们还会见证神州十
四号、神州十五号等的发射,让世界看到我们中国强大的实力!
飞天梦永不失重,科学梦张力无限!我们是祖国的花朵,我们将在科学中绽放。少年强,
则中国强。航天员们吃苦,耐劳,科研,奉献的精神永远值得我们去学习,我要努力学习科
学文化知识,为祖国富强而奋斗。
雨课堂心得体会篇2
这次教师培训,我有幸听北师大实验附中的王运淼老师的一节课——《电动势》,看完
视频后深深被王老师的教学魅力折服,王老师是一位很有经验的优秀教师,不论是学生还是
老师听完他上课后都一定会收获良多。
一、教态。王老师上课面带笑容,和蔼可亲,拉近了师生的距离。语速不紧不慢,语言
表达清晰流畅,让本来一节很抽象的物理课听起来不累。平缓的语速,让学生有时间思考,
并且根据学生的反应,安排恰当的停顿,让学生都能跟得上老师的进度,例如在介绍原电池
内部电势升高降低的原理时,多次停顿,观察学生的反应。可以看出,每一位学生在课堂上
都能积极思考,参与讨论。
二、严谨而不失幽默的语言。王老师上课很注意表达的严谨性,比如讲到电源内阻分压
时,特别强调应该叫做“内电路的电势降”比较科学。王老师也注意到过多的科学术语表达会
使学生觉得物理枯燥,他在课堂上还适时采用一些易于理解显得有趣的语言,比如介绍原电
池的构造时用了“解剖”电池的,让课堂显得生动起来。
三、设计有趣的生活小实验。物理知识源于生活,有不少生活现象就是物理现象。王老
师设计了两个小实验,开始上课时设计了一个并联电路开灯关灯的实验;在介绍电源电动势
时加入一个苹果电池的实验,让学生觉得生活处处有物理。
四、尊重学生想法。王老师在课堂上设计的不少提问,由问题引入下一个内容,由学生
做出猜想,在讲课时注意回应学生的猜想,让学生感觉老师是很重视自己的想法的。每一个
物理结论尽量由学生自己说出来,由学生自己发现的规律,印象会更加深刻。
五、注意科学研究方法的引导。王老师在做实验时会先把仪器介绍得很清楚,在操作时
不是直接动手按按正确的方法做,而是介绍给学生探究的方法。例如在介绍原电池时,教学
生用数字电压表探测电源的正、负极,利用电压表探测电源内外的电视升高还是降低,展示
了对物理的科学研究过程,学生上完这节课后不仅学到了电动势的知识,在潜移默化中还养
成了科学探究物理的习惯。
雨课堂心得体会篇3
通过一天的教学观摩,在这次的小学语文课堂教学示范课展示评比活动中,使我受益匪
浅。
从六位选手讲课的过程中,我认为他们整体上都非常的自然、大方,
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