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雨课堂心得体会通用5篇

雨课堂心得体会篇1

今天我在学校看了《“天宫课堂”第一课》的直播，实在是意犹未尽，巨大神秘的星球，

航拍的星云、星球是那么多彩而有趣，让人看不够，浩瀚的太空给了我无限的遐想。

异想天开不再是梦想！翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨工作生活场景展示，太

空细胞学研究实验展示，太空转身，浮力消失实验，水膜张力实验，水球光学实验，泡腾片

实验，一个接着一个精彩的实验，看的我激动不已，一边看一边说，不过因为的的知识不够，

更多的是表达我的惊叹和好奇！

整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鹅服”，让宇航员们在空间站很好的预防肌肉萎缩和心

血管疾病，脸部变形、胸部受压，呼吸困难，一个个问题被解决，轻松上阵。在失重下看不

同细胞生长、形态、变化的规律，跳动的心肌细胞一闪一闪亮晶晶的，很是神奇，原来是心

肌细胞自身生命电的节律收缩运动！……最让我记忆深刻的是水膜张力实验，太空站浮力几

乎消失，浮力随着重力出现。在微重力下，表面张力显神威，水膜注水变成水球，注入一个

气泡，水球中形成一正一反的两个像，把气泡抽走后，放入折纸花，居然绽放开来，实在是

惊艳！“绽放的太空花”，那是我见过最美的花！

自古以来，人们对浩瀚太空充满着遐想，从神话故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾经我

也问：天有多高啊？天的外面还有什么啊？我们能像嫦娥一样奔月吗？“太空教师”王亚平老

师曾经说过“因热爱而执着，因梦想而坚持！”中国实现了一个一个的不可能，太空一小步，

中国进步一大步！这次三位航天员将在太空留驻半年，在太空过春节，地球上的我们将第一

次收到来自太空的新春祝福，这是多么的让人振奋！

中国成为继美国、俄国之后世界上第三个实现在太空行走的国家，几代航天人，一个强

国梦。中国空间站为我国的教育科学服务，对世界进行资源共享。今后我们还会见证神州十

四号、神州十五号等的发射，让世界看到我们中国强大的实力！

飞天梦永不失重，科学梦张力无限！我们是祖国的花朵，我们将在科学中绽放。少年强，

则中国强。航天员们吃苦，耐劳，科研，奉献的精神永远值得我们去学习，我要努力学习科

学文化知识，为祖国富强而奋斗。

雨课堂心得体会篇2

这次教师培训，我有幸听北师大实验附中的王运淼老师的一节课——《电动势》，看完

视频后深深被王老师的教学魅力折服，王老师是一位很有经验的优秀教师，不论是学生还是

老师听完他上课后都一定会收获良多。

一、教态。王老师上课面带笑容，和蔼可亲，拉近了师生的距离。语速不紧不慢，语言

表达清晰流畅，让本来一节很抽象的物理课听起来不累。平缓的语速，让学生有时间思考，

并且根据学生的反应，安排恰当的停顿，让学生都能跟得上老师的进度，例如在介绍原电池

内部电势升高降低的原理时，多次停顿，观察学生的反应。可以看出，每一位学生在课堂上

都能积极思考，参与讨论。

二、严谨而不失幽默的语言。王老师上课很注意表达的严谨性，比如讲到电源内阻分压

时，特别强调应该叫做“内电路的电势降”比较科学。王老师也注意到过多的科学术语表达会

使学生觉得物理枯燥，他在课堂上还适时采用一些易于理解显得有趣的语言，比如介绍原电

池的构造时用了“解剖”电池的，让课堂显得生动起来。

三、设计有趣的生活小实验。物理知识源于生活，有不少生活现象就是物理现象。王老

师设计了两个小实验，开始上课时设计了一个并联电路开灯关灯的实验;在介绍电源电动势

时加入一个苹果电池的实验，让学生觉得生活处处有物理。

四、尊重学生想法。王老师在课堂上设计的不少提问，由问题引入下一个内容，由学生

做出猜想，在讲课时注意回应学生的猜想，让学生感觉老师是很重视自己的想法的。每一个

物理结论尽量由学生自己说出来，由学生自己发现的规律，印象会更加深刻。

五、注意科学研究方法的引导。王老师在做实验时会先把仪器介绍得很清楚，在操作时

不是直接动手按按正确的方法做，而是介绍给学生探究的方法。例如在介绍原电池时，教学

生用数字电压表探测电源的正、负极，利用电压表探测电源内外的电视升高还是降低，展示

了对物理的科学研究过程，学生上完这节课后不仅学到了电动势的知识，在潜移默化中还养

成了科学探究物理的习惯。

雨课堂心得体会篇3

通过一天的教学观摩，在这次的小学语文课堂教学示范课展示评比活动中，使我受益匪

浅。

从六位选手讲课的过程中，我认为他们整体上都非常的自然、大方，