原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
《古桥古塔展新姿》教学设计
【教学目标】
知识与技能：通过欣赏、讨论，了解古桥古塔的结构特点、美感特征和历史文化价值，
感悟传统建筑的艺术魅力。
过程与方法：尝试运用平面单元形插接组合的造型方法，按正确步骤，设计制作古桥、
古塔艺术造型。
情感态度与价值观：理解建筑艺术美感，关注传统文化，增强民族自豪感。
【教学重难点】
重点：了解古桥古塔的结构特点，美感特征及设计制作的基本方法。
难点：单元形的形状设计，桥和塔立体结构的创意和表现。
【教学过程】
1、创设情境，启发引导。
老师现场在黑板上画一幅桥和塔的简笔画，激发对美术学习的兴趣，这个环节让学生
体会到桥和塔在生活中运用广泛，与自己的生活息息相关，有亲切感。导入新课《古桥古
塔展新姿》。
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
2、“想一想”：我国都有哪些古桥古塔？
小组内交流课前搜集的古桥古塔资料，主要是让学生更加深入地认识古桥古塔，了解
中国古建筑，增强民族自豪感。
老师大屏幕出示古桥古塔图片让学生分析，老师补充，进一步加深对古文化遗产的认
识。
3.利用前面欣赏的《赵州桥》图片分析赵州桥是世界上现存最早、跨径最大、保存最
完整的石拱桥。
“考一考”：中国古桥古塔之最你知道多少？（先小组讨论）
学生交流，老师总结。提示老师总结的也不全面，让学生课下继续搜集整理。
4、“议一议”：古桥古塔的材料、结构、类型。
结合实物讲解结构一目了然，为下一步的作业做铺垫。
5.动手实践，自发发现。（每组桌面上都有一个事先做好的桥的模型）
“拆一拆”：
思考老师是用什么材料、什么方法制作的？
“拼一拼”：
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
思考在拼插过程中遇到了什么问题？如何克服的？
先让拼插最快的小组介绍经验，慢的小组提出问题，同学间先互相解决。
师总结注意事项：(1)切缝的宽度=板材的厚度
(2)计合理的单元形，单元形大小切割要精准
(3)模型底座的稳定性、整体的牢固性
6.“练一练”：
全班以6人一小组，每组学生利用彩色卡纸、吹塑板和剪刀等工具材料，让学生动手
制作桥或塔的模型，并讲明设计要求，活动时间是20分钟。这一环节是本课的难点，学
生在了解了桥和塔的相关知识和制作步骤后，充分发挥自己的想象力和创造力，通过分工
合作，集体动手进行桥和塔的模型制作。
7.学生展示自己的作品并解说，时间是5分钟，请各位同学以合作小组为单位，设计
出能代表本组水平的作品，然后按照顺序把作品放到展台上展示并选出代表说明设计意图。
这一环节选择学生制作的有代表性的标志作品进行分析，指出优点和建议。
8.课后延伸，让学生在课后将自己的设计作品进行修改完善，以提高自己的设计能力，
激发自己的创作思维。
9．教师小结：本节课我们共同了解了中国传统建筑的特点，感受了传统建筑的艺术魅
力，领略了古代工匠们的建筑智慧，利用平面单元形拼插的形式制作了古建筑的模型，希
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
望同学们课进一步加深对古文化遗产的了解，更加珍视和保护好中国古文化遗产并将其永
远流传下去。
《古桥
文档评论（0）