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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
二年级上册语文《风娃娃》教学设计板书设计优秀教案
二年级上册语文风娃娃教学设计板书设计优秀教案二年级语文上
册风娃娃教学设计板书设计优秀教案教学目标：
1、认识“抽、续12个生字。会写“极、吸等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。教学
重难点：
1、我会读12个生字，我会写8个生字。
2、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用的道理。课前准备：生字
词卡片、教学挂图教学程序
第一课时
一、激戏导入1今天让同学们来猜一猜,老师手里边是用椰子叶编成
什么东西答复：风筝那么风筝是靠什么来转动的呢答复：风板书课
题,齐读课题。
2、出示挂图，你想对风娃娃说些什么谈话激趣：你们有没有体验过
风风吹过来是什么感觉如果风太大了呢让学生说自己的感觉。
二、初读课文，理解大意
1、自由小声读课文,说说自己读懂了什么,有什么不明白的在小组内互
相交流。
2、学生自己拼读生字，同桌互学生字。
3、检查生字掌握情况。读词比赛：抽水、断断续续、吸气、快乐极
了、纤夫、流汗表示、风筝、无影无踪、伤心、责怪。
4、你已经认识词语了,怎么认识的鼓励学生利用日常生活识字说成
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
百学须先立志。——朱熹
一句话。
5、教给生字归类的识字方XX助记忆字行。生字：汗、伤、表、极、
示、吸、号。指名上黑板按结构分类“左右、上下、形近字结构
6、多种形式读课文，要求把课文读流利，教师注意正音。
7、自由读课文，想一想，风娃娃做了哪些好事哪些坏事
8、让学生汇报，教师板书：好事：1吹大风车2吹帆船坏事：1吹风
筝2吹衣服、吹小树
三、研读课文、整体感知1学习
第二自然段。1风娃娃做了什么结果怎样2小组读，并指导朗读。
理解“断断续续“深深地吸一口气。2学习
第三自然段。1风娃娃又做了什么结果怎样2指导朗读。
3、全班朗读
第二、三段。
4、你知道风娃娃还可能做哪些好事
5、风娃娃做了两件好事后，是怎样想的读读这一句话。
四、写字指导
1、出示四个生字：夫、表、示、号。
2、学生观察本课要写字的特点,并说一说。
3、教师示范写“吸，提示学生写好右边的“及,注意笔画笔顺,再描红。
4、写其余左右结构的三个字。学生先书空,再描红、临写。
5、教师巡视并指导。
6、展示学生写的生字，师生共同评议。课外延伸这节课我们已经认
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
识了风娃娃,课后了解一下风娃娃还可能什么好事,什么坏事。下节课
我们再继续学习。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
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