2024年新高考背景下的高三复习.pptxVIP

新高考背景下的高三复习

;（一）一轮复习的目标与操作

1目标：知识的精准理解和结构梳理，跨单元、教材整合

2操作：

（1）明确学习要求

①谦逊

②课前预习相关知识，熟悉原有笔记

③尽量不做新笔记，在之前笔记上有所增减

④精准掌握知识，区分易错易混

⑤条理性、系统性掌握

⑥知识的跨单元、跨教材联系、对比与融合

（示例：科技自立）

;（一）一轮复习的目标与操作

2操作：

（1）明确学习要求

①谦逊

②课前预习相关知识，熟悉原有笔记

③尽量不做新笔记，在之前笔记上有所增减

④精准掌握知识，区分易错易混

⑤条理性、系统性掌握

⑥知识的跨单元、跨教材联系、对比与融合

（示例：科技自立）

⑦思考所学知识的运用情境、考试呈现方式（十四个坚持）

;（一）一轮复习的目标与操作

1目标：

2操作：

（1）明确学习要求

（2）优化教学环节

①熟悉笔记、教材

②重难点选讲，陈述句变疑问句

;重难点选讲：（唯物辩证法的矛盾观）

1事物之间没有矛盾吗？为什么矛盾的概念说是“事物内部”？

2“事物的相互联系构成了事物的发展”与

“矛盾是事物发展的源泉”是否冲突？为什么？

3生活中的矛盾与哲学意义的矛盾有什么区别和联系？

哲学意义的矛盾是否等同与逻辑矛盾？

4任何矛盾体都有双方吗？一个矛盾体有没有三方的时候？

5矛盾双方在一定条件下相互转化是指同一性和斗争性

之间的转化吗？究竟是双方的什么在转化？

6为什么同桌闹矛盾的概率大于与其他同学？

;（一）一轮复习的目标与操作

1目标：

2操作：

（1）明确学习要求

（2）优化教学环节

①熟悉笔记、教材

②重难点选讲，陈述句变疑问句

③易错易混讲解

④习题练习、选讲

⑤背书（自主完成）（须考核）

;（二）二轮复习的目标与操作

1目标

一轮目标：知识精准理解和结构梳理、运用情境

二轮目标：知识的进一步灵活熟练运用和查漏补缺

是否真的理解

考试方向揣测

;（二）二轮复习的目标与操作

2操作：

（1）态度教育：谦逊，防止潜意识的疲倦或厌倦

（2）选讲内容：

①教师疏漏、学生高频错误点

②浏览往届一轮、二轮教案找灵感。

③未选用的二轮复习配套资料上面的优质总结

④前沿理论、观点（示例：中国式现代化）

⑤专项题型

;（三）高三复习的注意点

1老师不能为了讲而讲（尤其二轮及后期复习）

（1）具有高度的目的性、指向性

（2）提高40分钟效益，精简评讲时间

2学生的自主时间有具体指导、有限时要求

3学生做的题，老师必须先做、先看

4强化选题质量（平时练习、考试）

（考试方向、争议题）

5考试书写细节指导

（用时、分点、卷面布局）;（三）