最新人教部编版小学三年级语文上册《灰雀》课堂同步素养检测.pptx

最新人教部编版小学三年级语文上册课堂同步素养检测;一、我会读拼音,写词语。

jiāowàihuānkuài

列宁在养病,他到公园散步,看见三只的灰

tiàodònɡnánhái

雀在树枝间,后来一只灰雀不见了,列宁问小,

;kěndìnɡchénɡshí

男孩地说灰雀会回来的,因为男孩是的。

;二、下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.宁可(nìng)寒冷(něng)

B.胸脯(pú)招惹(ruò)

C.仰望(yǎng) 肯定(kěng)

D.粉红(fěn) 面包渣(zhā)

;三、我会选词填空。

1.他默默地()着手中的那张发黄的照片,好像在回忆着什么。

2.他喜欢在夜里()星空。

3.站在栏杆边()湖中心的小岛,小岛清晰可见。

;4.我们是朋友,我()要替你分忧解难。

5.第二天,列宁来到白桦树下,()又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

6.这样宏伟的建筑,()只用了短短几个月的时间就完成了。

;四、我会写出下列加点词语的近义词。

1.三只灰雀非常惹人喜爱。 ()

2.天气严寒,它怕冷。 ()

3.他仰望着这三只欢快的灰雀。 ()

;五、我能按要求完成句子。

1.难道那只灰雀还会飞回来吗?(换一种说法,意思不变)

?

2.小男孩知道灰雀在哪里。小男孩肯定地说灰雀会回来。(用一组关联词把两句话合成一句)

___________________________________________________;六、我会阅读短文,按要求答题。

一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了,他哭了。我一时不知所措,窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。

老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿也没发火,只是轻轻地问我:“陈刚,这是怎么回事?”“我——我——”我支支吾

;吾地说不出一个字来,泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的??口,关切地问:“疼吗?”这下陆叶哭得更厉害了,老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“只是划破点皮,以后彼此都应该小心点。陈刚,你道个歉,好吗?”

教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊,您为什么非得让我开口呢?;我又不是故意的。在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。

时间仍在一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳朵边轻声说:“说吧,快说吧!”

是啊,只要说出“对不起”三个字,我就可以回到自己的座位上,老师会原谅我,同桌会原谅我,同学们也不会责怪我。可是,要说出这三个字,真的好难好难。

; “陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地抚摩着我的头说。

是啊,不管是不是故意的,伤害和影响了别人,就应该说声“对不起”,这有什么好犹豫的呢?同学们平时不都是这样做的吗?想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。

事情就这样结束了。从此,我和陆叶更要好了。

;1.请给文章拟一个题目:(整体感知能力训练)?

2.联系上下文说说“不知所措”的意思:__________________

___________________________________________________;3.读文中画横线的句子,说说“我”当时为什么连一个字都吐不出。(形成解释能力训练)