最新人教部编版小学四年级语文上册《第5单元综合练习》课堂同步素养检测.pptx

最新人教部编版小学四年级语文上册课堂同步素养检测;一、阅读下面的短文,回答问题。

一次,徐霞客和朋友一起攀(bānpān)登黄山的天都(dūdōu)峰。天都峰是黄山的第一险峰,上山的道路很陡,使人望而生畏。

才走了一段路,徐霞客的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗水浸透了。”徐霞客笑呵呵(hēhā)地说:“我还好,咱们慢慢走吧!”

; 到了半山腰,徐霞客的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”

爬到了离山顶不远的地方,徐霞客的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋都磨破了,我实在走不动了。”说着,就坐在地上,不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他,“我们慢慢走,一定可以走上去!”

; 他们好不容易登上了峰顶。徐霞客的朋友这时才发现,徐霞客的衣服湿得厉害,两个包把他的腰都压弯了,两只鞋也都磨破了。他的朋友愧疚地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?”徐霞客回答:“上山怎么会没有困难呢?如果我们互相抱怨,恐怕我们就上不来了。”

;1.在短文中加点字的正确读音下画“√”。

2.在文中找出下面词语的近义词。

埋怨—()鼓舞—()惭愧—()

3.面对朋友的三次抱怨,徐霞客是怎样做的?请用“”画出来。?

4.请用“”画出能表现他们爬天都峰顺序的句子。?

5.给短文拟个恰当的题目:(整体感知能力训练)?

;二、阅读下面的短文,回答问题。

小时候看电影常看见人家上树掏鸟,可我小时候除去在大树梢上看见过喜鹊搭窝,从未见过有什么小的鸟巢。那时大院里有几根大烟囱,耸入云霄,每年春夏之际就可以看见喜鹊在辛劳地搭窝。我爹和我讲过他在战争年代掏喜鹊窝的经历,我每每看见烟囱上的喜鹊窝就会()。

; 掏鸟窝就成了我儿时的梦想。可惜我小时候住的军队大院,多楼房少平房,即便是平房也是锅炉房,房高屋大,一层顶两层。一次我发现一个超高的大梯子架在锅炉房上,就趁中午无人之际,拉上一个小伙伴偷偷进了锅炉房。

初夏的中午(),大人都??休去了。我让小伙伴在下面扶住长梯,一个人胆大心细地爬了上去。我小时候登高就本着胆大心细的原则,走一步稳住一步,加之我从小就不恐高,别人恐高我还讥笑他,所以登高是我的拿手好戏。

; 等爬上顶端时,就可以清晰地听见小鸟的叫声,大麻雀也慌成一团地在头上翻飞狂叫。那时真有点儿初生牛犊不怕虎的态势,沿声音寻去,最终找到房檐屋瓦下的鸟窝。右手用力掀起瓦来,左手伸出一摸,一窝暖暖的肉肉的小麻雀就在吱吱的叫声中被我俘虏装入口袋中。

; 下梯子后我极为兴奋,找来小盒子和废弃的棉絮破布,将小雏鸟放到中间,然后()地为它们找食找水,试图将它们养大。我记得我还征得父亲的同意,将煮熟的鸡蛋黄和玉米面和好,做成绿豆大的小丸喂雏鸟,看见它们张着大嘴

()的样子,自觉很有成就感。但年幼时的确无知:不知大麻雀内心有多么痛苦,也不知小雏鸟永远喂不活,必定成为双方的悲剧。这个道理不长大成人一定不会懂得。

(作者:马未都);1.请给这篇短文选一个恰当的标题,最恰当的选项是()

A.《捕鸟》B.《抓鸟》

C.《掏鸟》D.《喂鸟》

2.将下列词语的序号填入文中的括号里。

A.嗷嗷待哺 B.浮想联翩

C.手忙脚乱 D.蝉鸣鼓噪

;3.根据文章内容将事情的起因、经过、结果写一写。(整体感知能力训练)

起因:

经过:

结果:

;4.“我”小时候对于掏鸟这件事情的想法和长大后的看法分别是怎样的?你怎么看待“我”的想法的改变?(创意运用能力训练);同学们，

下课吧！