单元板块表达走近名著中人物.pdf

选择名著中的一个你喜欢的人物，以《我眼中的

×××》为题写一篇习作。

1.选择恰当事例，突出人物的性格特点。

2.重点写自己对人物的看法。

3.450字左右。

1.要充分阅读原著，多读多想，从原著中了解所写人物的

特点。

2.大量搜集所写人物的资料，并把最能表现人物特点的事

例提取出来。

3.表述对人物的看法是重点，不要过于详细地叙述事例。

要对事例进行分析，让它为表现人物特点服务。

4.同学之间可以相互交流，互相学习。如果与别人写的内容

有之处，请及时调整，争取写出自己独特的认识。

我眼中的

他是智慧的化身。“草船借箭”“火烧赤壁”“空城计”这

些神话般的故事和他一起在长河中闪着耀眼的光芒。他是成

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功的象征，“功盖三分国，名成八阵图”。但他偏偏遇上了一

1“智慧身”“成功的象征”从两个方面点出了的

位扶不起的，给后人留下无尽的慨叹和唏嘘。

品质，总领全文。

2

他原本只是个隐士，念着“非淡泊无以明志，非宁静无以

2“他原本只是个隐士”使文章过渡自然，非常巧妙。

致远”，躬耕于南阳，一心只想过“俭以养德，静以修身”的生

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活。可是，他这样的智者，历史是不会让他如般默默无

3这句话既是对诸葛亮隐居生活的概括含着自

己价，效果很好。

闻的，于是历出现了“三顾茅庐”的佳话。

他足智多谋，初出茅庐就火烧新野，即使是手下“八虎

骑”之首的也落得狼狈而逃。他巧借大雾，草船借箭，不

费吹灰之力，就让他的美灭，同时还大大挫伤了曹

军的锐气。他六出祁山，屡战屡胜，使魏军中首屈一指的大将司

马懿也闻风丧胆。

他，面对兵临城下的15万大军，依然笑容满面地在

一座空城上悠闲地弹琴。为了，他入吴，虽然他知

道那里有的百般刁难，甚至是生命。葭萌关下，为了刘

备的事业，他毅然决定冒着刀光剑影，前去说服投降。虽然

最后去的不是他，但我仍然佩服他。

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但他毕竟是人，而不是神，他也有犯错的时候。一个，一

个魏延。前者言过其实，他却委以重用，为读了一肚子的

4他“足智多谋”“大智大勇”，“但他而不是神”

等词句很好地总领了各自段落，是对精神品质的高度

兵书，谈论起兵法来滔滔不绝；后者是才，他却固执地认

概括。

总评：作者对《三国演义》以及对相当熟悉，因而能信手

为“延脑后有”，总是不能用人不疑。恐怕在这一点上，比起

拈来地历数的事迹。高度概括的叙述、极精准的议论，无