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2024届福建三校协作高三12月联考作文“进、退、达”审题立意及范文
【原题呈现】
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“进”者向前,“退”者向后,“达”者通达、豁达。“进”“退”“达”这三字包含着人生哲学与生命智慧,深蕴为人处世之道,与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
这是一道三元思辨型作文题,与2022年全国新高考I卷作文题“本手”“妙手”“俗手”相似。本则材料一开始就点出作文的关键词“进”“退”“达”,要求兼顾三者的阐述,以及思辨三者的关联。
通过对材料的逐层解读,我们发现本题与“本手”“妙手”“俗手”的作文题又存在不同。
“进”者向前,(行为)
“退”者向后,(行为)
“达”者通达、豁达(境界/心态)。
【由题目对“进”“退”“达”三者的界定,我们应当先有一个基本判定:“进”“退”是并列层级的概念,而“达”则与它们不同。立意的关键点应该在于“进”“退”和“达”之间的关系。】
【“达”既可以是“结果”,也可以是“方式、手段”】
“进”“退”“达”这三字包含着人生哲学与生命智慧,深蕴为人处世之道,【注意命题价值倾向:“进”“退”“达”都是积极的。因而在阐述“退”时,要避免消极倾向】
与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关。【命题倾向:结合现实生活谈“进”“退”“达”的现实意义】
“本手”“妙手”“俗手”是并列关系的三个概念,而“进”“退”“达”却不是。“进”“退”是人生当中的选择,而“达”则是一种结果,或是方法手段。因此,不能将“进”“退”“达”简单并列来讲,而应深入剖析它们之间的内在联系。“进”犹可退,“退”亦为进;“达”既是“进”的结果,也可以是“退”的理由。同时,应从“进”“退”“达”的关系出发,阐释该话题对于具体生活实践的指导作用,关注其现实意义和价值。
立意:
1.进退中成就豁达的人生。
2.进退自如,通达人生。
3.以进退为帆,行人生之船。
4.积极上进,不畏困难;善于退让,海阔天空。
【优秀范文】
1进退于方寸,通达于内心
黄河的流水奔涌不息,才有了壶口之险峻;山中的清泉蜿蜒九折,才会源远流长。人当进退如流水,方有朝一日通达于世。
人在进中寻求突破,锻炼自我。时光长河漫漫,和光同尘,与时俱进,才能有所收获。清王朝封国固守,落伍于时代的命运注定悲剧;张仪纵观天下,因势利导,才有了“万事皆休唯舌在,三年流落转图穷”的惊世逆袭。“好风凭借力,送我上青云。”面对时代的洪流,即便是天才也会于逆行中迷失方向,即使天资不聪也会在顺流前进中找到时光沉淀的珍宝。
进以求索,而并非不择手段的前进。揆诸当下,我们看到黑心商家抬价口罩,看到网上明星一个个因贪欲落入法网,看到工业化浪潮下对自然无限的索取、侵占……直视这些覆潮下的暗流,我们要引以为戒——进,并不是为满足私欲而费心寻找的托辞。若身处利益的漩涡,我们更应退以守住底线,看到远方等待自己的海阔天空。
退固然重要,但也不是自己软弱逃避的借口。“风大时,要表现逆的风骨;风小时,要表现顺的悠然。”退可以是一时的避让,不可是前进的阻碍。秦志戬作为多年的陪练,并未在一次次的陪衬中失去自己的光辉,终在奥运会上大放异彩,英勇夺魁。“石蕴玉则山辉,水怀珠而川媚。”退的旅途中,有人舍弃了初心,不再前进;但那些在退中坚定自我、蓄势待发的人,假以时日,定能成离弦之箭,命中未来的靶心。
身为新世纪之青年,斯以为吾辈当如流水,进以求索,退守本心,把握进退分寸。唯有如此,才能以豁达的心境,拥有“知道自己的渺小,却又珍重自己的一生”的清醒;才能不再沿现实匍匐,不再执着利的追逐,不再浪费生命中宝贵的禀赋。
青年如此,国亦如此。当无理的贸易战突然打响,当边境的“问候”接二连三......进以露锋芒,方可冲破由谎言编织而成的茧房,点亮真相的星火;退以示包容,方可避免无端的伤害,护得尘世一隅;达以展胸襟,方可显我王者之师的济世胸怀,助国运之畅达、盛世之太平。
愿吾辈青年皆如流水进退自如,达于内心而后达于世事,势如破竹,奔流向各自的彼岸。
2进退有度,达为贵
“少壮不努力,老大徒伤悲。”少年应不失拼搏的勇气,积极进取,此乃成功之秘籍。但日落才能月升,冬去才会春来,花落才有果实,退未尝不是成功的选择。进退有度,才能成就豁达人生。
进,是敢于拼搏的勇气,是只争朝夕的决心,是不求回报的奉献。
怎样才是进取?是黄文秀明知乡村条件艰苦却毅然投身乡村振兴的勇气;是夏明翰“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人”的决心;是焦裕禄敢为人先,走在扶贫一线,至死仍牵挂治沙事业的奉献。他们不畏满路荆棘,不
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