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2024届福建三校协作高三12月联考作文“进、退、达”审题立意及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“进”者向前，“退”者向后，“达”者通达、豁达。“进”“退”“达”这三字包含着人生哲学与生命智慧，深蕴为人处世之道，与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道三元思辨型作文题，与2022年全国新高考I卷作文题“本手”“妙手”“俗手”相似。本则材料一开始就点出作文的关键词“进”“退”“达”，要求兼顾三者的阐述，以及思辨三者的关联。

通过对材料的逐层解读，我们发现本题与“本手”“妙手”“俗手”的作文题又存在不同。

“进”者向前，（行为）

“退”者向后，（行为）

“达”者通达、豁达（境界/心态）。

【由题目对“进”“退”“达”三者的界定，我们应当先有一个基本判定：“进”“退”是并列层级的概念，而“达”则与它们不同。立意的关键点应该在于“进”“退”和“达”之间的关系。】

【“达”既可以是“结果”，也可以是“方式、手段”】

“进”“退”“达”这三字包含着人生哲学与生命智慧，深蕴为人处世之道，【注意命题价值倾向：“进”“退”“达”都是积极的。因而在阐述“退”时，要避免消极倾向】

与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关。【命题倾向：结合现实生活谈“进”“退”“达”的现实意义】

“本手”“妙手”“俗手”是并列关系的三个概念，而“进”“退”“达”却不是。“进”“退”是人生当中的选择，而“达”则是一种结果，或是方法手段。因此，不能将“进”“退”“达”简单并列来讲，而应深入剖析它们之间的内在联系。“进”犹可退，“退”亦为进；“达”既是“进”的结果，也可以是“退”的理由。同时，应从“进”“退”“达”的关系出发，阐释该话题对于具体生活实践的指导作用，关注其现实意义和价值。

立意：

1.进退中成就豁达的人生。

2.进退自如，通达人生。

3.以进退为帆，行人生之船。

4.积极上进，不畏困难；善于退让，海阔天空。

【优秀范文】

1进退于方寸，通达于内心

黄河的流水奔涌不息，才有了壶口之险峻；山中的清泉蜿蜒九折，才会源远流长。人当进退如流水，方有朝一日通达于世。

人在进中寻求突破，锻炼自我。时光长河漫漫，和光同尘，与时俱进，才能有所收获。清王朝封国固守，落伍于时代的命运注定悲剧；张仪纵观天下，因势利导，才有了“万事皆休唯舌在，三年流落转图穷”的惊世逆袭。“好风凭借力，送我上青云。”面对时代的洪流，即便是天才也会于逆行中迷失方向，即使天资不聪也会在顺流前进中找到时光沉淀的珍宝。

进以求索，而并非不择手段的前进。揆诸当下，我们看到黑心商家抬价口罩，看到网上明星一个个因贪欲落入法网，看到工业化浪潮下对自然无限的索取、侵占……直视这些覆潮下的暗流，我们要引以为戒——进，并不是为满足私欲而费心寻找的托辞。若身处利益的漩涡，我们更应退以守住底线，看到远方等待自己的海阔天空。

退固然重要，但也不是自己软弱逃避的借口。“风大时,要表现逆的风骨;风小时,要表现顺的悠然。”退可以是一时的避让，不可是前进的阻碍。秦志戬作为多年的陪练，并未在一次次的陪衬中失去自己的光辉，终在奥运会上大放异彩，英勇夺魁。“石蕴玉则山辉，水怀珠而川媚。”退的旅途中，有人舍弃了初心，不再前进；但那些在退中坚定自我、蓄势待发的人，假以时日，定能成离弦之箭，命中未来的靶心。

身为新世纪之青年，斯以为吾辈当如流水，进以求索，退守本心，把握进退分寸。唯有如此，才能以豁达的心境，拥有“知道自己的渺小，却又珍重自己的一生”的清醒；才能不再沿现实匍匐，不再执着利的追逐，不再浪费生命中宝贵的禀赋。

青年如此，国亦如此。当无理的贸易战突然打响，当边境的“问候”接二连三......进以露锋芒，方可冲破由谎言编织而成的茧房，点亮真相的星火；退以示包容，方可避免无端的伤害，护得尘世一隅；达以展胸襟，方可显我王者之师的济世胸怀，助国运之畅达、盛世之太平。

愿吾辈青年皆如流水进退自如，达于内心而后达于世事，势如破竹，奔流向各自的彼岸。

2进退有度，达为贵

“少壮不努力，老大徒伤悲。”少年应不失拼搏的勇气，积极进取，此乃成功之秘籍。但日落才能月升，冬去才会春来，花落才有果实，退未尝不是成功的选择。进退有度，才能成就豁达人生。

进，是敢于拼搏的勇气，是只争朝夕的决心，是不求回报的奉献。

怎样才是进取？是黄文秀明知乡村条件艰苦却毅然投身乡村振兴的勇气；是夏明翰“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的决心；是焦裕禄敢为人先，走在扶贫一线，至死仍牵挂治沙事业的奉献。他们不畏满路荆棘，不