高考作文模拟写作-“择我所爱,心系时代——青年择业”主题作文导写及.pdfVIP

高考作文模拟写作：“择我所爱，心系时代——青年择业”主题作

文导写及范文

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

在就业压力日益增大的今天，大学生在选择专业首先要考虑的是能不能就业，能不能

拿到薪水。——网友看法

任何专业都有存在的意义，没有一个专业是没用的。填报专业不能把专业能不能就业，

能不能“吃上饭”作为唯一衡量标准。——人民日报评论

青年选择职业和专业方向，首先要选国家所急的，只有把个人的前途与命运与国家的

兴衰紧密联系在一起，才会有所作为。——于敏

以上材料，引发了你怎样的联想与思考？请结合以上材料，写一篇文章发表你的看法。

要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个

人信息，不少于800字。

押题理由

关注社会热点、引领青年成长一直是高考命题的重要导向。本命题具有思辨意义，意

在引导学生关注现实，对现实中的热点事件有自己独特的思考与见解，本命题紧扣疫情之

后的社会热点——大学生就业问题，有助于引导学生关注社会热点事件，与时代同频共振，

并在社会争议中形成自己独立的看法。本命题以大学生就业问题为切入点，引导学生思考

自己未来的职业规划，思考如何对待理想就业与现实就业的落差，引导学生从社会发展、

民族振兴的大视角思考自己的就业选择问题，有利于培养学生的社会参与意识和责任担当

意识。

同类命题

近年来，关注社会与青年成长热点事件、关注学生思辨意识的作文命题在高考试题中

频频出现。2023年全国乙卷“一花独放不是春”用形象的语言批驳了“吹灭别人的灯”和

“阻挡别人的路”的自私做法，启示青年注重团体合作的力量；全国甲卷从不少人过度依

赖技术，沉溺于虚拟世界，蹉跎时间的现实出发，引导学生思考人、技术与时间的关系；

2022年上海卷的作文命题“发问与结论”从“小时候喜欢发问”到“长大后看重结论”看

似对立的现象入手，引导学生在思辨中形成科学的价值判断；2021年新高考全国Ⅱ卷“书

法与人生”，引导学生从传统书法中体悟人生，体现自我对不同人生态度的认识、评价、鉴

别与取舍。

破题指津

这是一则多材料思辨类作文题目。

材料段由三则材料组成。第一则材料是某些网友对专业选择的看法。专业选择的背后

其实折射的是就业问题。三年疫情，对大学生就业造成一定的冲击，不少大学生毕业之后

就业难，或者找不到理想的工作，这在一定程度上改变了某些准大学生报考专业的想法，

他们以能就上业能拿到薪水为衡量准则。第二则材料是人民日报针对专业选择的评论。

民日报从社会与民族发展的大局出发，指出报考专业不可过于功利化，不能把能不能吃上

饭作为唯一的衡量标准。如果只把生计作为选择专业的唯一标准，那么我们可能会忽视一

些重要的行业，这对社会发展是不利的。网友观点强调的是个人生存的需求，人民日报强

调的专业价值则代表了对综合性社会发展和对人的潜能的追求。专业选择既要看现实，也

要心怀远方，这样职业发展才能更长远，更有前景。第三则材料是于敏院士对于专业选择

的看法。他明确地指出专业选择应以国家之急为先，将个人之利与国家之利统一起来，我

们才能拥有更广阔的职业发展前景。

总结这三则材料，我们可以得出本命题的写作方向，即青年专业选择的方向与原则：

专业发展要考虑个人兴趣、成长背景、发展潜能，还要关注社会发展的新动向、国家和民

族发展所需等。它应是多方面考量的结果。

写作任务要求比较常规，不再赘述。

立意一：专业选择莫只考虑生计，还要关注个人兴趣。

在就业压力日益增大的今天，青年在就业时考虑生计问题，这无可厚非。但不能把这

个作为专业选择的唯一标准，兴趣对于个人发展至关重要。如果从事的是自己不感兴趣的

职业，就很难调动自己的工作积极性，长此以往，必会限制自己的专业发展。如果以兴趣

为引，自己在职业发展中会获得更多的满足感，也会不断激励自己走向更广阔的发展天地。

片段导写：作家毛姆曾言：“一个人价值的实现在于他对生活抱何种态度，对社会承担

什么样的社会责任与履行什么样的义务。”个人职业选择离不开自身兴趣爱好。“敦煌女儿”

樊锦诗为心中所爱，远离青山绿水的家乡，只身奔赴敦煌那风沙弥天的戈壁保护文物，守

护那一方，同时也是心中的净土。“考古界团宠”钟芳蓉不因高分而选择其他热门专业，毅

然坚持梦中理想而报取“冷门”考古专业。专业选择不可只为稻粱谋，否则就会陷入一滩

死水，缺乏生机。身处微波暗涌的新时代，专业选择更要与自