最新人教部编版小学四年级语文上册《麻雀》课堂同步素养检测.pptx

最新人教部编版小学四年级语文上册课堂同步素养检测;?;?;二、用“√”选出下面句子中加点字的正确读音。

1.看(kānkàn)守大门的大白狗看(kānkàn)见有陌生人时便引吭大叫。

2.一只老麻雀像一块石头似(shìsì)的落在猎狗面前,似(shìsì)乎毫不畏惧。

;三、在括号上填上恰当的词语。

()地拍打()地尖叫

()地后退()的牙齿

()的怪物()的力量

;四、选择恰当的关联词填空。

因为……所以……不是……而是……尽管……还是……

1.()猎狗是个多么庞大的怪物,老麻雀()飞了下来,用自己的身躯掩护着小麻雀。

2.()老麻雀很紧张,()它浑身发抖,发出嘶哑的声音。;3.在猎狗慢慢地走近小麻雀时,老麻雀()安然地站在高高的没有危险的树枝上,()从一棵树上飞了下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

;五、想一想,填一填。

1.“相”是一个多音字,在“相关”一词中,应读“”;在“相片”一词中,应读“”。?

2.“级”的部首是,除去部首还剩画。“级”的解释有①等级;②年级;③台阶。“石级”一词中,“级”的意思是(填序号)。;六、阅读短文,完成练习。

有一次,一位老猎人跟我说起这么一件事:他曾追捕一只带有两只小崽的母狼。母狼跑得不快,因为小狼脚力不健。他和狼的距离渐渐缩短,狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。这让他很吃惊。通常狼在危急时,会在草木茂盛处兜圈子,借着复杂的地形伺机逃脱;如果爬向沙坡,狼虽然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上坡顶,就一览无余,狼就再也跑不了了。

; “这是一只奇怪的狼,也许它昏了头。”他这样想着,一步一滑地爬上了高高的沙丘,果然看得很清楚,狼在飞快逃向远方。他下坡去追,突然发现小狼不见了。当时顾不得多想,拼命追下去。那是他平生见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大力气,像贴着地皮的一支黑箭。直到太阳下山,才将它击毙。

他把狼皮剥下来,挑在枪尖往回走。一边走一边想:

?;已经快走到家了,他决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。他想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛光一样,悠悠地升起两道青烟。?

他跑过去,看到一大堆干骆驼粪,白气正从其中冒出来。他轻轻扒开,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪;下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹:活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了老猎人的眼睛。

原来,那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了猎人的速度,赢得了掩藏儿女的时间;又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生存。

;1.请用简洁的语言概括这件事的起因、经过、结果。(捕捉信息能力训练)

起因:

经过：

结果:;2.用“”画出文中的比喻句,这个比喻句把比作。?

3.根据文中内容填空。(形成解释能力训练)

“狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。”老猎人觉得,后来,他发现了狼妈妈这样做的原因是：

;4.联系上下文,想想老猎人在捕杀母狼后回家的路上会想些什么呢?请在文中横线处补充。

;七、一课一得。

课文第五自然段用拟人的手法生动形象地刻画出了老麻雀面对猎狗时的无畏。请你观察你喜欢的小动物,试着用拟人的手法描写小动物的一个生活场景。

小试牛刀:?

;示例:公鸡真勇敢。它遇到抢食的大狗也敢上去斗一斗,它挺着脖子,大大张开翅膀,耸起毛发,对着大狗声嘶力竭地吼叫,以闪电般的速度扑到大狗的身上,大力地啄、咬,于是大狗在它的猛烈攻势下撒腿逃跑。;同学们，

下课吧！