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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

教案设计模板范本(精选多篇)

教案设计模板(精选多篇)

第一篇：中学语文教案设计模板

初中语文教学设计模板

第一部分教材分析

要求

能从语文课程标准要求角度理解教材，选取教学内容，并能准确

把握教学目标和教学重难点，教材分析中要渗透教师自己对教材的认

识和探讨，做到教材分析的个性化。

第二部分教学设想

要求

一是，在教材分析的基础上，教师能从语文的教学的工具性和人

文性的要求出发，选择适合的教学设计理念和课堂教学方法，并很好

体现个人的教学风格特点。二是有正确的学情分析，并做到教材分

析、教学理念、教学方法和教学对象的融合。

第三部分教学目标

要求

教学目标呈现要明确、具体、适切，符合学生的学习需要和学习

实际，教学目标设定要有较强的可操作性和可检测性。

第四部分教学过程：

要求

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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教学过程可以分成预习检查、导入新课、整体感知、语言品味、

结构分析、问题创设、问题探讨、创新发现、合作学习、知识拓展、

作业布置等环节，教师可以根据本节课教学内容的安排，部分或全部

选择这些环节组织教学，每一个教学环节在安排好相应的教学内容

后，要附加这个环节的设计意图，从教学内容的落实和学生学习能力

培养和学习指导等方面简述设计意图，努力把对课堂的组织和认识上

升到科学和理性层面。

第五部分课堂小结与反思

要求

能客观呈现本节课的亮点与不足，反思值得借鉴或改进的内容

（包括教学内容的选择，教学方法的选择，学生学习方法的指导

等），反思要做到具体、实在。

导入法新课的导入是语文教学的一个重要环节。要使学生在上课

的短短几分钟便把注意力中到所学课文上，并产生跃跃欲试的感觉，

导入课文的技巧至关重要。导入得好，便会牵一发而动全身，收到事

半功倍的效果。

那么，用怎样的方法导入为好呢？下面介绍十种导入方法，以供

参考。

一、猜迷激趣法

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

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“兴趣是最好的老师”用猜迷的方式揭题，既能使学生喜闻乐

见，又能高度集中他们的注意力，他们的好奇心。如《谁是最可爱的

人》可以这样导入：

今天，我让同学们猜一个谜语，这要考考大家的智力（故作神

秘）。

一天，我校办公室，李老师和几个同事正在办公。这时来了一个

穿军装的年轻人，对着了老师有力地敬了一个军礼后说：“李老师，

我来看您了。”老老师抬头一看，似乎有些印象但又记不起他的名

字。正迟疑间，旁边的一位老师想为难下他，问他的学生叫什么名

字？李老师稍一沉思，笑着说：“还用说，他就是……”听后，他的

学生和其他老师都会心地笑了。但李老师并没有说出他学生的真实姓

名，同学们猜猜，李老师是如何称呼他