最新人教部编版小学三年级语文上册《第7单元综合练习》课堂同步素养检测.pptx

最新人教部编版小学三年级语文上册课堂同步素养检测;一、阅读下面的短文,按要求答题。

春节放假期间,爸妈带我到惠州西湖游玩了一天,由于是节假日期间,游人众多,简直是人山人海。

惠州西湖位于惠州市区内,我们从东门进入西湖,西湖大门上刻着“惠州西湖”四个大字,进到公园不断看到各式各样的花灯,有天鹅在湖中嬉戏,有功夫熊猫和其他动物的;造型,有栩栩如生的人物造型,还有很多的灯笼组成的字谜,可惜是白天,没有灯光的衬托,不然这些花灯造型肯定更加生动。

我们沿着苏堤继续前行,看到了最引人注目的惠州标志性建筑之一的泗州塔了。苏东坡曾写下“一更山吐月,玉塔卧微澜”的佳句,构成西湖游客赞不绝口的“玉塔微澜”一景。泗州塔是一座七层佛塔,我们和游客们开始了排队登塔观景。在我们排队登塔时,下起了毛毛细雨来,我们沿着狭小的木;梯台阶上一步一步登到了最高一层,放眼看去西湖上的一艘一艘游船在自由自在划动。远处的惠州城区繁华的高楼大厦像是守护神日日夜夜守卫着西湖,近处的茂密树林像是给西湖披上了绿色的嫁妆。

接下来我们游览了东坡园,看到了苏东坡的雕像,苏东坡戴着筒形的帽子,留着长长的胡须,右手放在身后,左手拿着一本书,一身长袍,双眼看着不远处的西湖风景,确实有点学者的气概。在苏东坡园后面还有一石刻上有苏东坡《赤壁赋》的古诗。; 我们沿着小道来到了景贤祠,里面陈列着客籍惠州和惠州本地名人的事迹,布置的古朴中国式座椅及摆设青花瓷,表现了惠州的历史人文气息。

惠州西湖一日游结束了,这一次对西湖的历史文化有了一些了解,对文学家苏东坡有进一步认识,是一次快乐的旅行。

;1.根据意思在文中找出相应的四字词。(形成解释能力训练)

(1)形容聚集的人极多。 ()

(2)形容没有约束,十分安闲随意。 ()

2.用“”画出比喻句,并且仿照写一句。(创意运用能力训练)?

___________________________________________________;3.作者是按的顺序描写西湖,请写出游西湖的游览路线。(捕捉信息能力训练)?

4.请给短文加一个合适的标题:(整体感知能力训练)?

;二、阅读下面的材料,按要求答题。

西湖十景·苏堤春晓

材料一:苏堤春晓,西湖十景之一。南宋时,苏堤春晓被列为西湖十景之首、元代又称之为“六桥烟柳”而列入钱塘十景。“苏堤春晓”景观是指寒冬过后,苏堤报春的美妙景色。

; 材料二:50多岁的苏轼第二次任职于杭州时,西湖水涸草生,百姓饮水困难。沿湖的农田得不到及时灌溉,鱼虾菱藕几近绝迹。苏轼带领大家挖出淤泥和杂草,再利用挖出的淤泥、杂草堆筑起一条南北走向的堤岸,还修筑映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹六座桥。人们为了纪念苏东坡,就把这座长堤称为“苏公堤”,简称为“苏堤”。在后来历代,苏堤陆续得到修缮、延展,成了现在西湖十景之首的“苏堤春晓”。

;1.阅读以上材料,请判断下列说法的对错,正确的画“√”,错误的画“?”。(捕捉信息能力训练)

(1)“苏堤春晓”又名“六桥烟柳”,因为这里有六座美丽的桥。 ()

(2)“苏堤”始建于唐朝,宋朝时完工。 ()

(3)“苏堤”的“苏”指的就是苏东坡。 ()

;2.请你用一句话概括材料二的主要内容。(整体感知能力训练)

?

3.如果你是导游,会怎样介绍苏堤春晓?试着用自己的话写一段导游词。(创意运用能力训练)

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;同学们，

下课吧！