最新人教部编版小学三年级语文上册《美丽的小兴安岭》课堂同步素养检测.pptx

最新人教部编版小学三年级语文上册课堂同步素养检测;一、我会读拼音,写词语。

yányánshíshídǎnɡzhù

夏天,枝叶把森林封得的,了人们的

shìxiànhuātán

,草地上盛开着各种各样的花,真像个美丽的大。

;二、我会读准加点字,选择正确的音节画“√”。

1.听说要去小兴(xīngxìng)安岭旅游,我非常高兴(xīngxìng)。

2.住宿舍(shèshě)的集体生活乐趣,让我恋恋不舍(shèshě)。

;三、我会给加点字选择正确的解释。(填序号)

抽:A.吸;B.把夹在中间的东西取出;C.打(多指用条状物);D.长出。

1.春天,树林抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 ()

2.轻轻一抽,马就飞快地跑起来。 ()

3.弟弟被爸爸批评后低声抽泣。 ()

4.我从信封里抽出信纸,认真地写起来。 ();四、我会根据课文内容,完成填空。

1.我发现课文最后一句话是对整篇课文的总结,就是课文的中心句,我要把它抄下来:___________________________?

?

2.《美丽的小兴安岭》是按时间顺序来描写的,先写春天,再写、,最后写。我最喜欢()季的小兴安岭,因为?______________________。

;五、我会阅读短文,按要求答题。

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíngyín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影;十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。;1.给短文加个合适的题目:(整体感知能力训练)?

2.画去文中括号里不正确的读音。

3.第二自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。(捕捉信息能力??练)

;4.请用“”画出写“天鹅湖”名字的由来的句子。(形成解释能力训练)?

; 一些有着特殊名字的景物常有它的名字的来历,或来源于动人的故事,或为纪念某人或某事。特别是自己家乡的,我们很熟悉,所以向别人介绍时,一般会介绍那处地方名字的由来,更增加文章的情趣,吸引读者。

;六、我会写。

一课一得:课文中,作者抓住小兴安岭四季的特点,运用生动的词语和拟人的修辞手法,把树木的特点写得生动极了!

小试牛刀:请同学们仿照这种写法,以“我的家乡春天最美。你看……”开头,用一段话写一写你最喜欢家乡的景色。

__________________________________________________;同学们，

下课吧！