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教学目标:1、理解天气的概念
2、知道什么是气温,以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
3、学会测量气温
4、了解气温与人们的生活和其它生物的关系
重点难点:1、气温的观测
探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱
教学课时:1课时
教学过程:
天气是什么
短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
刮风、下雨、雷电等都是天气现象。
【读图】P53图2-5、2-6感受天气
天气是由许多要素组成的,其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。
【讨论题】1、判别描述天气与气候的词语
阴转多云冬暖夏凉晴空万里
和风细雨终年高温冬雨夏干
秋高气爽雷电交加风和日丽
飞沙走石风雪交加风起云涌
二、气温
气温的含义:空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度。
气温是构成天气的基本要素。
测量气温的工具:温度计
【分类】水银温度计、酒精温度计、金属温度计等;普通温度计、最高温度计、最低温度计
【复习】温度计的结构和制造原理
气温度量单位:摄氏度(℃)
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【设问】一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里,为什么?
答:⒈能防止日晒雨淋,又能通风。
⒉百叶箱内阳光不能直接照射,温度计读数更符合实际气温.
⒊百叶箱内的气温波动比箱外小.
【探究实验1】用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温
据表中的数据,进行分析,得出实验结论:
1)百叶箱内的气温比箱外低;
2)百叶箱内的温度波动比较小,所以更能反映真实的气温。
【探究实验2】探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间
实验结论:一般气温的最高值出现在午后2时,气温的最低值出现在日出前后。
【想一想】这是为什么?与太阳辐射和大地散热有关
气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切
【举例】1、人类的生产方面:春播、夏收;冬季作物的防冻;农作物有各自最适宜的生长温度;
2、人类的生活方面:空调、暖气;避暑疗养;
3、生物的行为:狗在高温时的表现;蛇的冬眠、蛙的产卵等
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