【生物】人类活动对生态环境的影响说课课件 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

第4章人与环境第1节人类活动对生态环境的影响

010204050306CONTENTS教学重难点学情分析说课流程教后反思教学目标点击此处添加正文教法与学法点击此处添加正文教学过程点击此处添加正文目录教材分析点击此处添加正文

说教材说学情说目标说重难点说过程4.1人类活动对生态环境的影响说教与学课程标准与本节相对应的“内容要求”是:探讨人口增长会对环境造成压力;关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。对应的“教学提示”是:调查当地环境中存在的主要问题，提出保护建议或行动计划。对应的“学业要求”是:分析或探讨人类活动对自然生态系统动态平衡的影响及人工生态系统带来的经济、生态和社会效益，并尝试提出人与环境和谐共处的合理化建议。

说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学教学目标1.通过对全球人口增长及生态足迹事实的分析，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响。2.举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注环境问题与个人生活习惯等方面的关系。3.调查当地的环境状况，说出环境问题对人类生存和发展的影响，并尝试提出保护生态环境的具体建议和行动计划。

重点难点说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学(1)探讨人口增长过快带来的环境压力。(2)关注全球性生态环境问题。(1)分析生态足迹。(2)调查当地的环境状况。教学设计思路本节课以北京爨(cuàn)底下村开发与保护的例子导人新课，引导学生反思人类活动对生态环境的影响。通过阅读资料、分析讨论，理解生态足迹的基本概念;进一步通过观看视频，认识当前人类面临的主要全球性生态环境问题，深入了解人口增长过快、生产和生活方式的改变对生态环境带来的影响;最后分组讨论“探究·实践”的课题，运用生态学知识探讨其中一两个实际问题，提出解决方案或行动计划。

一．复习旧知，引入新知创设情境说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学

一．复习旧知，引入新知创设情境说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学

1.生态足迹的概念:生态足迹，又叫___________；是指在现有技术条件下，维持某一_____________(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的_____________和________________________________。生态占用人口单位生产资源吸纳废物的土地及水域的面积一.人口增长与生态足迹2.包含的内容:建设用地、碳足迹、林地、草地、耕地和渔业用地等。

3.生态足迹示意图碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。建设用地表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。渔业用地表示支持水产品生产所需的水域面积。林地表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。草地表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。耕地表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。

【思考】为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？(从生态系统能量流动的规律以及养牛和种植蔬菜在排放温室气体方面的差异来思考作答)能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。

1.我国的人口现状:①人口基数大；②目前已进入了低生育水平国家行列③依然是世界第一人口大国，未来城市化和人口老龄化还将加速。2.实施措施:①实施计划生育等基本国策(出生率和增长率明显下降)②处理好人口增长和资源、环境的关系(例如:植树种草，退耕还林、还草、还湖，推进生态农业，建立自然保护区等)二.人口增长过快带来的环境压力

3.研究表明，目前生态承载力比1961年增长的约30%的主要原因是农业的发展，那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？保护耕地；通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；开发新能源；提高能源利用率；发展循环经济；建立资源节约型的生产和消费体系等等。生态承载力:指的是地球能为人类提供的生物生产性土地和水域面积的总和。是从自然的角度出发，对地球能够为人类提供的资源规模进行量化。

【检测】下图是反映人口与环境关系的三种模式图,下列对“环境容纳量”的理解,错误的是()A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B.随着生产的发展,环境容纳量在不断加大C.人类可以局部地改造环境,但却不能使人口数量持续高于环境容纳量D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础B

臭氧层破坏土地荒漠化生物多样