10.1血液和血型(最新整理版).docVIP

第十章人体内的物质运输和能量供给

第一节血液和血型

【知识目标】

1、说出血液主要是由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成的

2、知道血液各组成成分的主要功能

3、知道血型的种类和划分依据

4、懂得各种血型的鉴定过程

【教学重点】

1、血液组成及主要功能

2、掌握血型鉴定原理，并懂得如何输血

【教学难点】

血液化验与人体健康判断的关系

【能力目标】

尝试亲自动手进行模拟“血型鉴定”的实验，培养学生的实验和分析能力。

【情感目标】

通过献血知识的学习，认识到作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为换救他人的生命奉献爱心。

【课时分配】3课时

【教学准备】

学生准备：向父母了解自己的血型。

2、教师准备：探究实验“模拟‘血型鉴定’”的材料用具。

3、课件（1）血液组成及血液中各成分的功能，血常规知识（2）血型的鉴定过程与安全输血的原则（3）无偿献血

4、教学用表格与血型鉴定用卡片

【教学过程】

教学内容

教师活动

学生活动

复习

【提问】循环系统由哪些器官组成？

【回答】由心脏、动脉、静脉、毛细血管

导入新课

【导入】视频播放交通事故后，伤者被送往医院，需要紧急输血。

【提问】在什么情况下伤者才需要输血？

【讲述】失血≤血液总量的10%（400ml),对健康没有影响；失血≥血液总量的30%（1200ml),影响人生命活动，甚至危及生命,此时就必须通过输血进行抢救。

【故事】输血技术的探索。

【预计】知道大量失血情况下需要输血，但对于具体数值不是很清楚。

一位同学课前准备，上课时给同学们讲述这个小故事。

血液的功能

【引导】输血的目的是什么？下面来了解一下血液的功能。

【提问】通过预习，请说出血液有哪些功能？

【回答】通过血液在体内的循环流动，把氧气和养料送到全身各处的细胞中，再把细胞中产生的二氧化碳等废物（如：尿素）带走

血液的组成

【引导】任何物质都有它的组成，血液由哪些成分组成？

【练习】识图检测（见《问导P52-4》）

【回答】由血细胞和血浆两大部分组成，其中血细胞包括：红细胞、白细胞、血小板；淡黄色的血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质（约占7%）、氨基酸、葡萄糖、无机盐（约占3%）

【目的】通过练习，加强血液组成的掌握，通过评价激励学生。

血液中各成分的认识

【讨论】（完成P43，先观察，再讨论）

【提问】血液中各成分的数目、形态、结构特点、功能对比

【练习】填表（见附表1）

【引导】新鲜血液静置后上层淡黄色部分使血液中的什么成分？血液凝固后，血块周围少量的淡黄色透明液体是什么？（区分血浆和血清）二者有何区别？

【回答】读出P43观察下面—P44上面一段

【回答】血浆和血清

血清与血浆的区别，主要在于血清不含纤维蛋白原（与凝血有关）

血浆一般用于大面积烧伤的病人，血清可以用来检验血型

血清无纤维蛋白原和凝血因子，血浆是为凝固的的血液部分，含有纤维蛋白原和许多凝血因子，血清是血块紧缩并析出淡黄色的清亮液体。

血常规化验数据

【引导】哪位同学到医院化验过？化验过什么？（尿、血常规）你能读懂化验单上的数据吗？我们就来学习一下血常规化验

【引导】为什么要化验？化验怎么就知道是否患病或患什么病？

血液中各种细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的，一旦这些指标异常，说明人体可能患病

【提问】你知道正常成人各指标数据的正常值是多少吗？、

【讨论】P44—解读

【回答】血液中各种细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的，一旦这些指标异常，说明人体可能患病

【回答】阅读课本P44—第二段

【小结】本节课你学到了什么？还有什么疑问？

附表1

名称

数目

形态

结构特点

功能

红细胞

最多

圆形或椭圆、中间凹陷

没有细胞核、含有血红蛋白（含铁），所以是红色

血红蛋白易与氧气结合和分离，具有运输氧气的功能

白细胞

少得多

无色、球形状、较大

有细胞核，种类较多，分有两大类五种细胞（如淋巴、单核）

如淋巴细胞能吞噬侵入体内病菌，保护人体健康

血小板

少得多

与红细胞类似、但体积很小

体积最小、无细胞核

促进止血并加速血液凝固，阻挡细菌入侵

【板书设计】

第一节血液和血型（一）

运载血细胞

血浆（功能）

1、血液的组成与功能运输养料和废物

红细胞（内含血红蛋白）：运输氧气

血细胞白细胞：吞噬病菌

血小板：加快血液凝固

2、血常规化验

第二课时

教学内容

教师活动

学生活动

复习

【提问】说出血液由哪两部分组成？

它们中包含哪些成分？什么起凝血作用？什么在保护身体？什么是起运输作用？

【回答】血细胞和血浆

血细胞中包含红细胞、白