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毕业班语文教学工作总结

毕业班语文教学工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家整理的毕业班语文教学工作总结，欢迎阅读与保藏。

毕业班语文教学工作总结1

时间荏苒，一个学期又已接近尾声。这是我连续第三年担当九年级毕业班的教学了。出于教育处的工作须要，这学期我只担当九年级（2）班的语文教学工作。九年级（2）有67人，是一个人数较多的班级，在我接教之前，这个班的语文从初一到初二都是由他们原来的班主任教，在其严管教、强训练下，大多数的学生的基础都相当不错，但也有一些学生是无心向学、学无进步的，可以说本班学生是良莠不齐的。新接一个班级，学生与老师之间彼此相互适应须要一个过程，九年级又面临着升学考试，须要赶进度，且这学期除头除尾才十八个教学周，里边还有中秋放假、国庆放假，时间是极为紧迫的，这些无疑是摆在毕业班科任的一个挑战。回首这一短暂的学期的教学，有收获，同时也发觉了一些不足，现将本学期教学工作进行简洁的小结。

一、教学目标完成状况

根据教学安排，本学期我班完成了九年级上册和九年级下册三个单元的教学任务，保证了下学期开学初能够结束课文教学任务，为争取更多的复习时间打下基础。期末考试全班66人考试，及格率为95.5%，优秀率为15.1%，低分率为0。

二、教学方面

（一）讲究效率，向40分钟要质量

集体备课是我校本学期教研工作的重头戏。集众家之长，举多人之力智，通过集体备课，对教材仔细研读，结合我校学生的详细状况和中考形势，集体探讨定出各个单元、各篇课文的重难点，这保证了课堂教学的有的放矢。在此基础之上，我又结合学路、编路、文路、考路对每个单元的课文进行大胆的处理，该精讲的精讲，只当涉猎的，略讲带过，学生课后再依据自己喜好挑以研习。

（二）加强训练，提高学生听说读写实力

通过开学初的摸底测验，发觉了九2班学生存在的问题：字词积累不扎实、阅读理解实力不强、答题应变实力不够、书写看法不仔细等等。为此，我实行以下几种做法：

1、要求学生每篇课文的“读一读写一写”里边的字词要写到生字本上，并不定时的听写，保证字词的积累。

2、一些美丽的诗歌散文课文，播放范读录音，通过听读、试读、诵读，来训练读和悟的实力。

3、作业互批。学生自己当回小老师，把同学做错题目改过来，从他人的错误里吸取教训。

4、结合课文的综合性学习开展班级演讲竞赛，比如“我心目中的英雄”、“笑对生活”等，熬炼了学生们的自信念也提高了他们的表达实力。

5、结合《学习指导》、《课堂同步练习册》，着重训练学生对争论文、小说的阅读理解实力，明论点、找论据、知论证，明白小说环境、情节、人物几要素之间的关系，提高他们做题的应变实力。

三、个人提高

1、业务方面：主动参与教研活动，以学习他们好的教学阅历，取长补短。主动参与xxxx年国培安排的老师远程培训活动，通过在线课堂、在线研讨、班级沙龙等，感受良多，收获颇丰。

2、读书方面：我利用课余时间进行了自我充电。利用闲暇时间读书看报。保证了学问的更新，并学以致用。本学期阅读的书目如下：《中学名师语文教学艺术》、《给老师的建议》等。

3、网络教研方面：充分利用博客这个平台，结识一些名师良友，学习到不少关于教学方面的东西、拓宽了学习提高的渠道。

以上几点是我本学期所作的一些工作，同时也发觉了一些不足，明确了今后努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。注意对学生实力的培育，多同组语文老师学习阅历。

２、对差生多些关切，多点爱心，多些耐性，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教化，教会学生如何做人，如何的敬重同学、老师和家长。

３、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际状况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。

毕业班语文教学工作总结2

各位老师：

大家好！

感谢学校给我们这个机会，让我们有幸在一起进行初中毕业班语文阅历的沟通。在座的各位同仁都明白“冰冻三尺非一日之寒”，语文学科想取得好成果可并非易事，尤其是在新课标出台以后，对老师的基本素养要求越来越高的状况下，我们不仅要以本为纲，而且还要不断地融进新学问，不断拓展学问面，所以新课标下的语文教材看似内容简洁了，实则对我们的学问体系要求更广泛了。尤其在今年，我们学校大力推广“30+15”课堂教学模式，这对于老师的要越来越高了。因此，我和备课组同事们在语文教学中刚好制订了新安排，并且不断加强沟通，互通有无，从基础抓起，分层次地进行了教学活动。下面，我就自己在