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毕业班语文教学工作总结
毕业班语文教学工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它可以促使我们思索,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢?下面是我为大家整理的毕业班语文教学工作总结,欢迎阅读与保藏。
毕业班语文教学工作总结1
时间荏苒,一个学期又已接近尾声。这是我连续第三年担当九年级毕业班的教学了。出于教育处的工作须要,这学期我只担当九年级(2)班的语文教学工作。九年级(2)有67人,是一个人数较多的班级,在我接教之前,这个班的语文从初一到初二都是由他们原来的班主任教,在其严管教、强训练下,大多数的学生的基础都相当不错,但也有一些学生是无心向学、学无进步的,可以说本班学生是良莠不齐的。新接一个班级,学生与老师之间彼此相互适应须要一个过程,九年级又面临着升学考试,须要赶进度,且这学期除头除尾才十八个教学周,里边还有中秋放假、国庆放假,时间是极为紧迫的,这些无疑是摆在毕业班科任的一个挑战。回首这一短暂的学期的教学,有收获,同时也发觉了一些不足,现将本学期教学工作进行简洁的小结。
一、教学目标完成状况
根据教学安排,本学期我班完成了九年级上册和九年级下册三个单元的教学任务,保证了下学期开学初能够结束课文教学任务,为争取更多的复习时间打下基础。期末考试全班66人考试,及格率为95.5%,优秀率为15.1%,低分率为0。
二、教学方面
(一)讲究效率,向40分钟要质量
集体备课是我校本学期教研工作的重头戏。集众家之长,举多人之力智,通过集体备课,对教材仔细研读,结合我校学生的详细状况和中考形势,集体探讨定出各个单元、各篇课文的重难点,这保证了课堂教学的有的放矢。在此基础之上,我又结合学路、编路、文路、考路对每个单元的课文进行大胆的处理,该精讲的精讲,只当涉猎的,略讲带过,学生课后再依据自己喜好挑以研习。
(二)加强训练,提高学生听说读写实力
通过开学初的摸底测验,发觉了九2班学生存在的问题:字词积累不扎实、阅读理解实力不强、答题应变实力不够、书写看法不仔细等等。为此,我实行以下几种做法:
1、要求学生每篇课文的“读一读写一写”里边的字词要写到生字本上,并不定时的听写,保证字词的积累。
2、一些美丽的诗歌散文课文,播放范读录音,通过听读、试读、诵读,来训练读和悟的实力。
3、作业互批。学生自己当回小老师,把同学做错题目改过来,从他人的错误里吸取教训。
4、结合课文的综合性学习开展班级演讲竞赛,比如“我心目中的英雄”、“笑对生活”等,熬炼了学生们的自信念也提高了他们的表达实力。
5、结合《学习指导》、《课堂同步练习册》,着重训练学生对争论文、小说的阅读理解实力,明论点、找论据、知论证,明白小说环境、情节、人物几要素之间的关系,提高他们做题的应变实力。
三、个人提高
1、业务方面:主动参与教研活动,以学习他们好的教学阅历,取长补短。主动参与xxxx年国培安排的老师远程培训活动,通过在线课堂、在线研讨、班级沙龙等,感受良多,收获颇丰。
2、读书方面:我利用课余时间进行了自我充电。利用闲暇时间读书看报。保证了学问的更新,并学以致用。本学期阅读的书目如下:《中学名师语文教学艺术》、《给老师的建议》等。
3、网络教研方面:充分利用博客这个平台,结识一些名师良友,学习到不少关于教学方面的东西、拓宽了学习提高的渠道。
以上几点是我本学期所作的一些工作,同时也发觉了一些不足,明确了今后努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的爱好。注意对学生实力的培育,多同组语文老师学习阅历。
2、对差生多些关切,多点爱心,多些耐性,使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教化,教会学生如何做人,如何的敬重同学、老师和家长。
3、在教学上下功夫,利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点,结合学生的实际状况,切中难点,把握重点,进行多方位、多层次的听说读写训练。
毕业班语文教学工作总结2
各位老师:
大家好!
感谢学校给我们这个机会,让我们有幸在一起进行初中毕业班语文阅历的沟通。在座的各位同仁都明白“冰冻三尺非一日之寒”,语文学科想取得好成果可并非易事,尤其是在新课标出台以后,对老师的基本素养要求越来越高的状况下,我们不仅要以本为纲,而且还要不断地融进新学问,不断拓展学问面,所以新课标下的语文教材看似内容简洁了,实则对我们的学问体系要求更广泛了。尤其在今年,我们学校大力推广“30+15”课堂教学模式,这对于老师的要越来越高了。因此,我和备课组同事们在语文教学中刚好制订了新安排,并且不断加强沟通,互通有无,从基础抓起,分层次地进行了教学活动。下面,我就自己在
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