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新人教三下综合与实践制作活动日历课件
目录
contents
教材分析与学情分析
活动一:制作月历
活动二:制作周历
活动三:创意日历DIY
拓展延伸:节日主题日历制作
总结回顾与评价反馈
教材分析与学情分析
01
新人教三下综合与实践制作活动日历。
教材内容
注重实践应用,强调手工制作与数学知识的结合,培养学生的动手能力和创新意识。
特点
三年级学生已经掌握了一定的数学基础知识和手工制作技能,但还需要进一步提高应用数学知识解决实际问题的能力。
采用情境导入、任务驱动、小组合作等教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和合作精神。
教学策略
学情分析
教学目标
知识与技能:掌握制作活动日历的方法和步骤,了解日历的基本组成要素和计算方法。
过程与方法:经历制作活动日历的过程,体验手工制作与数学知识的结合,培养动手能力和创新意识。
情感态度价值观:感受数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。
教学重难点
重点:掌握制作活动日历的方法和步骤,了解日历的基本组成要素和计算方法。
难点:如何将数学知识与手工制作技能相结合,制作出美观实用的活动日历。
活动一:制作月历
02
风格选择
根据季节、节日或重要事件,选择适合的月历风格,如卡通、复古、风景等。
主题确定
选定月历的主题,如节日庆祝、自然风景、动物植物等,确保主题与风格相协调。
根据所选风格和主题,搜集相关图片、文字、图标等素材。
收集素材
版面设计
配色方案
运用专业软件或在线工具,设计月历版面,确保内容布局合理、美观。
为月历选择合适的配色方案,使其视觉效果更加舒适、和谐。
03
02
01
将设计好的版面进行打印或制作成电子版,方便后续展示与使用。
制作成品
选择合适的展示方式,如教室墙面、学校走廊等,让更多人欣赏到制作的月历。
展示方式
鼓励学生互相评价、分享制作经验,增强团队合作与交流能力。
互动环节
活动二:制作周历
03
以清晰、简约为主要特点,采用黑白灰等中性色调,以及少量鲜艳色彩进行点缀,突出重要信息。
简洁明了风格
以卡通形象、趣味图案为主打元素,色彩鲜艳丰富,适合低年级学生使用。
卡通趣味风格
根据节日特点设计周历主题,如春节、中秋节等,融入传统文化元素,增强节日氛围。
节日主题风格
设计版面布局
合理安排周历各元素位置,做到整体美观、和谐统一。
收集相关素材
包括图案、背景、文字等,确保素材与周历风格与主题相符。
注重色彩搭配
根据周历风格与主题,选择合适的色彩搭配方案,营造舒适、美观的视觉效果。
制作成品
利用电脑软件或手工绘制等方式,将设计好的周历制作成实际可用的成品。
活动三:创意日历DIY
04
展示各种创意日历,激发学生兴趣和想象力。
创意启发
请学生思考自己想要制作的日历主题、风格、内容等。
设计构思
学生将自己的设计构思用草图的形式表现出来,方便后续制作。
绘制草图
作品展示
评选标准
评选过程
颁奖仪式
01
02
03
04
学生将自己的作品展示出来,与同学互相欣赏、交流。
制定评选标准,如创意、美观、实用性等,用于评选最佳作品。
学生根据评选标准,对自己和他人的作品进行投票,选出最佳作品。
为获得最佳作品的学生颁发证书和奖品,鼓励他们在以后的学习中继续发挥创造力。
拓展延伸:节日主题日历制作
05
03
国际节日
圣诞节、万圣节、情人节等,具有全球性的庆祝氛围和文化交流价值。
01
传统节日
春节、清明节、端午节、中秋节等,具有深厚的历史文化底蕴和民族特色。
02
法定节日
国庆节、劳动节、儿童节等,具有庆祝国家、社会或特定群体的意义。
1
2
3
考虑节日与季节的关系,如春节对应农历新年、中秋节对应秋天等,选择与季节相符的节日进行设计。
节日与季节
选取能体现节日特色的元素,如春节的红包、鞭炮,中秋节的月饼、兔子等,作为日历设计的主题元素。
节日特色元素
根据节日的性质和氛围,选择适当的色彩进行设计,如春节的红色、中秋节的金色等。
色彩与氛围
制作过程
使用手工或电脑软件制作日历,将选定的节日元素融入设计中,形成独具特色的节日主题日历。
展示方式
将制作好的日历进行展示,如悬挂在教室或家中显眼位置,方便查看和使用。同时,也可以将电子版日历分享给同学、朋友或家人。
总结回顾与评价反馈
06
本次活动我积极参与,认真完成任务,对自己的作品感到满意,但在创意和美观方面还有待提升。
自我评价
我认为同学们的作品都很有创意,尤其是XX同学的作品,设计新颖、美观大方,值得我们学习。
他人评价
下次活动可以尝试加入更多创意元素,如使用废旧材料制作日历、设计不同主题的日历等。
增加创意元素
在制作过程中可以更加注重美观度,如色彩搭配、版面设计等。
提高美观度
在分工合作中可以更加注重团队成员之间的沟通和协作,提高工作效率。
加强
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