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2011年中考阅卷报告;试卷答题卡模板切块（6月24日）
阅卷老师人员分组（6月25、26）
科组长参加培训会（6月27日上午）
科组长细化评分标准（6月27日下午）
培训题组长、完善评分标准（7月2日上午）
全体阅卷老师培训、进行试评（7月3日上午
形成评分细则即补充细则（7月3日下午）;科组长的职责
题组长的职责
“自我一致性”反馈;第三部分;11~16题：试题及参考答案;填空题顺序答错，答案全对， 也只能算两个；;评分细则;评分细则;试题及参考答案;1）分式方程化成正式方程----2分
2）解整式方程------2分
3）验根------1分;评分细则;1）写出DA=AB,得1分；
2）证出一对锐角相等得3分；
3）得出结论得2分; 1）证明一对锐角相等时，过程2分、结论1分；只有结论无过程得1分；
2）无全等的理由不扣分；但把理由错写成HL扣1分；
3）漏泄“o、∠、⊿”不扣分；
4）只用一个字母表示角，出现一次不扣分，出现两次及以上扣1分；
5）全等字母不对应不扣分;19题：;1）第一问共4分，其中
求出八年级人数444得2分；
画出条形图得1分；
求出38%或标出38%得1分；
2）第二问共3分
判断正确得1分；
三个百分数计算对一个得1分，若都对得2分; 1）八年级人数算错，但只要年级总人数1200算对得1分；
八年级人数444算对（计算方法不限）
如： 或 或只要在图上标出444都得分2分；
画条形图未表444，但大致高度正确，不扣分；
把38%写成38o或38，扣1分；
2）只有八年级的百分比，没有比较扣1分；
百分比计算正确，但与年级对应错扣1分;20题：;1）本题辅助线做法较多，做辅助线正确 得1分；
2）证明相似3分；
3）由相似得比例1分；
4）由周长得半径1分；
5）计算出结果2分；;1）辅助线画的不规范，不扣分；
2）计算半径时，只有式子没有结果，或结果为5.49，都不扣分；
3）证三角形相似时，将∽写成≌不扣分；
4）计算时，数字代对、结果算错，扣1分；
5）证三角形相似时，罗列了三组条件，但其中一组条件写错，不扣分；
6）用三角函数并求对正切值得3分；若没有正切符号，只列式子扣2分；
7）此应用题未作答，不扣分;21题：;1）第一问1分；
2）第二问3分，整理过程正确，但结果错误扣1分；
3）第三问4分，只要推理得出“有三种方案”，得2分；正确回答费用最小时每种票的张数，得2分；
4）若考生没有列表表达，而是列举出三种方案，按以上标准给分;1）第一问结果未化简，不扣分；
2）没有整理过程，只有整理结果，不扣分
3）第三问，利用不等式组解对x的整数值为20、21、22，未说明有“三种方案”，不扣分；
4）若用列表法或列举法，但未舍去“方案扣1分；;22题：; 1）第一问4分，对于枚举或画树状图，不做规范要求，只要得出8种等可能结果即可；
2）第二问4分，无等可能结果陈述，或P表达的不准确，只要答案正确，都不扣分；
若考生直接得出正确答案，没有过程，也不扣分;1）第一问，只有树图，没有结果，不扣分；
第一问结果，错一个扣2分；错2个及以上扣3分；全错，不得分；
写成24种、16种，得2分；
写成“三手心、三手背、两手心一手背、两手背一手心：得分；
2）第二问，答案错，但叙述对得2分；
答案未约分，不扣分；约分错，扣1分；;23题（1）：试题及参考答案;1）第一问4分
证得∠P=∠ACP，得3分；
得结论AP=AC,得1分；; 1）证明过程写∠1、∠2等符号，但图中未标出相应的符号，酌情（能否看懂）扣1、2分；
2）个别字母笔误，不扣分；
3）连接AO、AD,证⊿AOD为等边三角形；或证Rt⊿AOP≌Rt⊿ADC,参照标准答案给分；
4）运用“弦切角定理”证明，不扣分;23题（2）：试题及参考答案;1）第二问4分
能利用30o的条件，解直角三角形，并求对有关量，得2分；
利用有关量算出PC的值，得2分；;1）利用“切割线定理”计算，不扣分；
2）利用30o、30o、120o的三角形三边之比为1：1： ，求出PC=3，不扣分
3）个别考生只有答案，没有过程，只要正确得1分；
最后结果未化简或取近似值，扣1分;24题： 试题及参考答案;1）第一问4分：
A、B两点的坐标算对各2分；
2）第二问6分：（其中，①问2分；②问4分）
①问只要回答“C点有三个”即可；
②问回答“能”，得1分；
求出其中一个C点的坐标，得1分；
求出正确的解析式得2分;1）第一问，只写出A、B两点的坐标，没有计算过程， 扣2分；
只求出m、n的值，未写出A、B两点的坐标，也扣2分；
把A、B的坐标代入抛物线的解析式，若解错，或未舍去不合题意的值，扣1分；
2）第二问，若未答C点有“三个”
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