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国培听说游戏活动的设计与组织;引言
听说游戏活动的理论依据
听说游戏活动的设计原则
听说游戏活动的组织与实施
听说游戏活动的案例分析
听说游戏活动的挑战与对策
结论与建议;PART;;;PART;语言习得理论;游戏化学习理论认为学习应该是一种愉快的体验，通过将学习与游戏相结合，可以提高学习者的积极性和参与度。在听说游戏活动中，利用游戏的形式吸引幼儿参与，使他们在游戏中自然地提高听
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