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新目标人教版八上unit公开课课件

目录contents课程介绍与目标概述教学方法与手段教学环节设计教学案例与互动环节课程评估与反思附录与参考资料

01课程介绍与目标概述

课程内容包含听、说、读、写四个方面，通过多样化的练习，帮助学生全面掌握语言技能。学完本单元后，学生应能就喜好与兴趣的话题进行简单的对话和写作。本单元主题为“谈论喜好与兴趣”，通过本课学习，学生能够表达自己对不同事物的喜好及原因。课程内容简介

掌握与喜好、兴趣相关的词汇和句型。知识目标能力目标情感目标能够听懂、说出、读懂、写出与喜好、兴趣相关的简单对话和短文。培养学生对英语学习的兴趣，鼓励学生主动参与课堂互动。030201课程教学目标

重点掌握与喜好、兴趣相关的基本词汇和句型，例如“like”、“love”、“beinterestedin”等。难点在实际场景中灵活运用所学句型进行口头和书面表达，确保表达的准确性和流畅性。同时，要注意中西方文化差异在表达喜好与兴趣时的不同表达方式。课程重点与难点

02教学方法与手段

通过开放性的问题，引导学生回忆和分享与本课主题相关的已有知识和经验，激发学生的思考和兴趣。头脑风暴布置与本课内容相关的预习任务，让学生提前了解和熟悉即将学习的知识点，为新课学习做好铺垫。预习任务激活学生的前知

通过创设生动、逼真的语言情境，让学生在情境中自然而然地接触、理解和运用目标语言，提高语言运用能力。情境教学法设计具有实际意义和挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，主动运用语言知识和技能，达到“用中学，学中用”的效果。任务型教学法鼓励学生开展小组合作学习，通过讨论、交流、协作等方式，共同完成学习任务，培养团队精神和协作能力。合作学习法教学策略与方法选择

互动环节设计在课件中设置互动环节，如选择题、填空题、拖拽题等，让学生在课堂上即时参与、即时反馈，提高课堂互动性。课件制作利用多媒体技术制作精美、实用的课件，将文字、图片、音频、视频等多种素材有机整合，呈现出生动、形象的教学内容。网络资源利用充分挖掘和利用网络资源，如在线词典、语料库、学习网站等，为学生提供丰富、多样的学习资源和学习方式。多媒体教学手段应用

03教学环节设计

通过提问或讨论的方式，回顾与本课相关的已学知识，帮助学生建立知识间的联系。激活学生的前知利用故事、图片、视频等手段，创设与本课主题相关的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。情境创设简要介绍本课的学习目标，让学生明确学习方向和预期成果。明确学习目标导入环节

通过讲解、示范等方式，向学生呈现本课的新知识点和技能点。呈现新知识设计多种实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，让学生在实践中巩固和深化新知识。学生实践鼓励学生之间的互动和合作，及时给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误、改进学习。互动与反馈学习与实践环节

评估学习成果设计针对性的评估任务，如小测验、作品展示等，检验学生的学习成果和掌握情况。反思与总结鼓励学生反思自己的学习过程和方法，总结学习经验和教训，为后续学习提供借鉴和改进方向。知识回顾引导学生回顾本课所学知识点，强化记忆和理解。总结与评估环节

04教学案例与互动环节

03小组讨论组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和分析，促进生生互动和合作。01案例选择选取与单元主题相关、具有代表性和趣味性的案例，引导学生参与分析和讨论。02角色扮演邀请学生扮演案例中的人物角色，进行情境模拟，增强学生的参与感和体验感。学生参与案例展示

123设计针对课件内容的问题，鼓励学生举手发言或小组代表回答，激发学生的学习热情和主动性。问答互动设计与单元主题相关的游戏环节，如词汇接龙、角色扮演游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识。游戏互动邀请学生分享自己的学习心得、感悟或与主题相关的个人经历，增加课堂的互动性和情感共鸣。分享互动学生互动环节设计

观察学生的反应密切关注学生在课堂上的表现，观察他们的兴趣、专注度和参与度。收集学生意见通过课堂小测验、问卷调查等方式收集学生对课件的反馈意见，及时了解他们的需求和问题。调整教学策略根据学生的反馈意见和课堂表现，灵活调整教学策略和方法，确保学生能够有效地学习和掌握所学知识。实时反馈与调整

05课程评估与反思

知识掌握情况01通过课堂互动、作业完成情况等评估学生对本单元知识点的掌握情况。能力提升情况02评估学生在听、说、读、写等方面的能力是否得到提升，如口语表达是否流畅、阅读理解能力是否提高等。情感、态度和价值观培养情况03评估学生是否通过学习本单元内容，形成正确的情感、态度和价值观，如是否更加关注环保、是否热爱传统文化等。教学目标达成度评估

评估使用PPT、视频等多媒体教学资源的效果，是否有助于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率。多媒体教学效果评估课堂互动环节的效果，如小组讨论、角色扮演等，是否能