第17课《屈原节选》-2023-2024学年九年级语文下册同步优质讲堂（统编版）.pptxVIP

17屈原（节选）

;学习目标;;;墨剑飘雨;郭沫若（1892～1978）:作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。

代表作：

诗集《女神》

历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》;屈原，名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。;;“橘颂”

“受诬”

全剧分为五幕“招魂”

“被囚”

“雷电颂”

课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。;;墨剑飘雨;;（2）解释词语;墨剑飘雨;新知讲解;1．阅读课文中的舞台说明，谈谈其作用。;是写作的一种表现手法，指用某种具体事物来代表某种抽象的意义。由“象征物”和“象征义”两部分构成。可以使抽象的事理形象化，激发读者的联想和想象，增强文章的感染力。;风、雷、电

洞庭湖、东海、长江

无形的长剑;没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛

土偶木梗形象;;;墨剑飘雨;三读·品味语言;三读·品味语言;三读·品味语言;三读·品味语言;文中的屈原是一个怎样的形象？;新知讲解;墨剑飘雨;;选取文中自己喜欢的段落进行朗诵比赛。;墨剑飘雨;本文讲述屈原受到楚国当权者的谋害，在东皇太一庙发出歌颂风雷电、怒斥神祇的独白。文章塑造了伟大诗人屈原的光辉形象，表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。;这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一体！让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。;屈原（节选）;;谢谢观赏