川剧进高中语文课堂的教学实践研究.pdf

摘要

《普通高中语文课程标准》（2017年版）指出：祖国语文是中华儿女的精神家

园，语文课程对继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培

养文化自信，推动文化的创新发展，具有不可替代的优势。语文是中华民族的精神

家园，语文教育在传承与弘扬中华优秀传统文化上有着无可取代的地位。戏曲是中

华民族传统文化的精髓，党和政府多次发文推动戏曲进校园、进课堂。川剧作为我

国重要的地方剧种，是四川省充满活力的乡土文化资源，为高中语文教学的重要补

充内容。川剧作为巴蜀地方戏曲，其创作手法新颖脱俗，作品大多意义深远。自从

2017年四部委联合推出《戏曲进校园的实施意见》以后，国内中小学都相继积极开

办此类活动。但是川剧由于其表演形式与当代中小学生的生活距离较远，以致大部

分学生的学习兴趣不高。因此，川剧文化以什么形式进入课堂，达到实质性的效果，

成为了当前教育者思考的新问题。本研究在高中必修下第二单元教学中加入了川剧

教学，引导学生基于学习任务群，结合川剧资源进行自主、合作、探究式学习，在

丰富多样的语文实践活动中培养语文学科核心素养。本论文通过问卷调查、访谈以

及课堂观察的方式来了解川剧教学现状。在保证相关数据准确性和可靠性的基础

上，分析当前川剧教学存在的不足之处，对存在的问题进行梳理，并结合一定课堂

教学实例设计出创新性川剧教学设计。希望通过本论文的教学研究能够对四川省的

各高中川剧教学以及其他地方戏剧进校园活动的开展提供一定的借鉴意义。

本论文除绪论和结语外主要包括四个部分：第一部分：高中语文课堂开展川剧

教学的必要性与可行性。论述川剧的概念以及高中语文戏剧教学引入川剧的意义。

第二部分：南充市白塔中学语文课堂川剧教学现状调查及分析。通过这一部分的调

查，发现川剧教学开展的可行性，并进一步分析。第三部分：高中语文戏曲教学在

南充市白塔中学的实践。结合南充市白塔中学的具体情况对高中语文戏剧教学尤其

是川剧教学进行教学设计，主要从教材分析、教学设计及教学实践、教学反思三个

层面展开论述。第四部分：高中语文课堂川剧教学的优化策略。

关键词：高中戏剧教学；川剧；学习任务群；教学评价

I

Abstract

ChineseCurriculumStandardsforOrdinaryHighSchools(2017edition)points

outthattheChineselanguageisthespiritualhomeoftheChinesepeople.TheChinese

curriculumhasirreplaceableadvantagesininheritingandcarryingforwardtheexcellent

traditionalChineseculture,revolutionaryculture,advancedsocialistculture,cultivating

culturalconfidenceandpromotingtheinnovativedevelopmentofculture.Chinese

educationisthespiritualhomeoftheChinesenation,andChineseeducationhasan

irreplaceablepositionininheritingandcarryingforwardtheexcellenttraditionalChinese

culture.OperaistheessenceofthetraditionalcultureoftheChinesenation.TheParty

andthegovernmenthaveissueddocumentsformanytimestopromoteoperaintothe

campusandintotheclassroom.AsanimportantlocaloperainChina,SichuanOperaisa

vibrantlocalculturalresourceinSichuanProv