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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
最新部编版二年级下册语文2找春天教案教学设计
2.找春天
课题找春天课型新授课
本课是一篇文质兼美的课文，教学重点是在正确、流利、有感情地朗读课
文的基础上背诵课文，积累语言。依据教材特点和教学重点，本导学案设计时
设
计注重“朗读、想象、表达、实践”的融合，通过文本语言感受春天的美景，体
说
明验投身到大自然怀抱中去的情趣。让课文所描绘的画面呈现在学生的思维“屏
幕”上，从而让学生更好地感受春天的美好。
学前准1.预习课文，自学生字词，读通、读熟课文。（学生）
备2.制作多媒体课件。（教师）
课时安2课时
排
教学过程
第一课时
学习目1.会认14个生字；会写9个生字。
标2.指导学生有感情地朗读课文。
学习重认记生字，朗读课文，通过文字初步感知春天的美。
点
学前准1.制作生字词卡片。（师生）
备2.制作多媒体课件。（教师）
教学环
导案学案达标检测
节
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
1.播放早春的课
件，引导学生说说早春
的特点。
1.写出四个赞美春天
2.导入：春天刚刚
一、导入新的词语。
到来的时候，脚步轻1.认真看课件。
课。___________、
轻，若隐若现，羞羞答2.自由交流早春的特
（用时：5___________
答，躲躲藏藏。我们必点，齐读课题。
分钟）___________、
须留心观察，才会发现
___________
春天的踪迹。
板书课题：找春
天。
1.教师出示要求。1.自由轻声朗读课2.我会读词语。
（1）掌握本课的文，注意借助汉语拼音读触角害羞
生字新词。准字音。喜鹊
（2）自由读课文。2.在小组里由组长带遮遮掩掩嫩芽
标出课文共有几个自领大家学习自己不认识的躲躲藏藏
二、初读课然段。生字，想办法记住生字。音符探出头
文，识记生（3）通读课文，
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