2023年小学语文教研个人工作总结(四篇).pdf

小学语文教研个人工作总结

一、本学期重点工作完成情况

（一）通过各种途径、发动每位教师力量加强课程建设，进一步

提高语文课堂教学有效性。

1、加强理论学习，开学初强化“普陀区教学常规要求”的学习;教

学时严格按照《课程标准》要求实施;每单元有教后反思。

2、认真组织好每一次教研组活动，教师认真学习各种教育改革文

件和学科课程标准，引导教师领会素质教育、创新教育的深刻内涵，

强化“以教师为主导，以学生为主体”的重要性，想到“教为不教、

学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识和创新能力的培养。

3、以课堂展示为契机，提高自身业务素质。本学期，一年级、三

年级分别进行家长展示和校内督导的活动。活动后，教师个人进行了

小结，总结经验教训，提出今后教学的改进方案。教研组则组织好每

一位教师参与上课、听课、评课，把自己的教学特色展现出来。通过

这样的活动，教师的竞争意识增强了，自我完善意识提升了。

（二）继承优秀传统、开展“中小衔接”的教学研究，以研促

教。

1、着重在五年级进行“中小衔接”的研究。进行了五年级师生的

问卷调查，努力在课堂上实施渗透五字教学法，并做好相关跟踪研究

的记录。

2、拟在新五年级尝试古诗文的衔接研究。

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（三）尝试校本课程的研究，以课外促课内。

1、本学期从“阅读指导”方面进行九年一贯的研究，开学初，确

定分年段达成目标，充分利用每两周一次的阅览课，使学生学会阅读

的方法。本学期以四年级为试点，进阅览室进行教学，其他年级充分

利用现有资源，将图书借至教室进行教学效果比较好。

3、继续开展“分层作业”的研究，根据学生实际设计作业，使作

业的制定更具有针对性和有效性。特别是针对五年级学生的特点设计

了每课一练，既减轻了学生负担，又加强了练习的有效性。

二、常规工作有序进行

（一）继续开展校内听课评课活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，

一直是搞好教研工作的传统。本学期，我们一如既往地扎实开展如集

体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。

其中听课评课活动是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们

都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

（二）进一步落实集体备课制度

（三）教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的规

定项目常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题

及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，总能自觉主动及

时完成各项任务。

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总之，在本学期里，我们语文组的教师处处带头垂范，取得了一

定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够

扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部

分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学

生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的

窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全体

语文教师切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学

期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方

面的工作会做得更好。

小学语文教研个人工作总结（二）

1、组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书

生教学方法，部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计

远程远程教育的学教育的学习习，，用心引用心引导教师导教师用用二二期课期课改改的新理念指导自我的教学

实践。小学4—____年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教

学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂到达高效，普遍使学

生喜爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，

合作学习，自主高效。小学1—____年级的语文教学实施常规教学，教

学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理

念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。

2、抓好常规，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织群众备

课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3—____个语文教师