初中道德与法治课件：7-1 单音与和声.pptx

思考：你如何看待这件事情？你是怎么做的？;第七课共奏和谐乐章;学习目标;01;1、个人意愿与集体规则之间有什么关系？;我想带手机

学校禁止带手机;良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？

①上下课的作息时间。

②学校运动会的秩序。

③。

④。

如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？

;保证充足睡眠时间促进学生健康成长

教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作

《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20???中学一般不早于8:00；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。;是不是我们的意愿都与集体规则相一致呢？;①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

②当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。(解集体的力量);冲突事件;14日，何昊在天门完成规定隔离期后，通过其父何炎仿的私人关系，联系一辆由天门来荆州采购物资的顺风车返回荆州，途中在微博上发表相关言论。

据荆州市纪委监委介绍，目前荆州市商务局党组已对何炎仿作停职处理。;疫情期间，冲撞执勤人员

一方有不正当或不合理的要求。;;3.如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？P64;02;二、让和声更美;情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。;;你如何看待老师提出的校规？;日本核废水排放入海，赵立坚痛批-太平洋不是日本的下水道;情境三：说完新班规后，老师话锋一转说：“我们班小刚同学今天做了一件事情，大家评价一下。”今天轮到小杨和小刚打扫卫生，想着要早早回家玩耍，小杨草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。小刚虽然也想回家，但他担心班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起来…..;④承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对自顾自己、不顾他人的极端个人主义。;学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。

假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？;问题总结1.怎样让集体的和声更美？（如何使集体得到发展？）P64-P65①②③④⑤;近日，钟南山建议疫苗能打尽快打。目前全国累计接种新冠疫苗超1.1亿剂次，然而由于我国人口基数大，离真正形成免疫屏障仍有相当大的空间。;集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；;;坚持集体主义，是否就要抛弃个人利益？;;个人VS个人;1、当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

2、无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。;当遇到矛盾或冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择当时的处理方式。

无论个人之间有多大的矛盾或冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。;单音与和声;1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）

A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的

B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求

C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿

D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点;2.新东方董事长俞敏洪表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们()

①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步

②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义

③我们要心中有集体，识大体