- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
基于CDIO的矿山机械课程教学实践
摘要矿山机械是煤炭高校机械和采矿专业的重要核心课程,关系到矿山机械人才的培育质量,在相关课程体系中具有举足轻重的作用。传统的照本宣科式的课堂教学方式无法发挥学生主观能动性,简单造成教学内容与生产实际相脱节,已不能适应本课程的教学。在矿山机械课程教学中引入CDIO工程训练理念,将专业学问转为工程工程进展引导教学,使学生充分参加其中,乐观发挥主观能动性,去自主学习、解决问题;并选取“液压支架的工作原理”和“带式输送机选型设计”作为实例进展工程教学实践,为矿山机械以及其他同类专业课程教学改革实践供应参考。
关键词矿山机械;CDIO;工程教学
中图分类号:G642.3文献标识码:B
文章编号:1671-489X(2022)14-0086-03
TeachingPracticeofMiningMachineryCoursebasedonCDIO//
HUKun
AbstractMiningmachineryasanimportantcorecourseofmecha-nicalmajorandminingmajorincoalminingcollegesrelatedtothebasicqualityoftheminingmachineryprofessionaltalents,playsadecisiveroleinthecurriculumsystem.ThetraditionalteachingmethodEchoWhattheBooksSay,cannotexertstudents’subjectiveinitiative,andleadtothedisconnectionbetweenthetextbookcontents
andtheactualconditioneasily,whichcannotadapttotheteaching
ofminingmachinerycourse.Inthispaper,theCDIOwasintroduced
intotheteachingofminingmachinerycourse.Andtheprofessionalknowledgewastransferredtotheengineeringprojectstoguidelear-ning,sothatstudentscanbefullyinvolvedtoplaytheirsubjectiveinitiativetoself-learningandproblem-solving.Inaddition,theWor-
kingPrincipleofHydraulicSupportandLectotypeDesignofBeltConveyorwereselectedastwoexamplesoftheCDIOprojecttea-chingpracticetoprovidereferencefortheteachingreformpracticeofminingmachineryandothersimilarprofessionalcourses.
Keywordsminingmachinery;CDIO;projectteaching
1CDIO根本概念
CDIO工程训练模式是近年来国际工程训练改革的重要理论成果。CDIO的根本概念分别表示构思(Conceive,C)、设计(Design,D)、实现(Implement,I)和运作(Operate,O)。它是一种将课程模拟为工程的研发过程,以工程构思到工程运行的生命周期为载体,让学生全程参加、主动学习、注意实践的工程训练模式。CDIO的培育大纲将工程毕业生的力量分为工程根底学问、个人力量、人际团队力量和工程系统力量四个层面,大纲要求以综合的培育方式使学生在这四个层面到达预定目标[1]。
CDIO工程训练模式中特殊强调工程教学和实践活动,它将学习与详细的工程挂钩,使学习者投入于工程实施过程中;它设计真
您可能关注的文档
- 备品备件管理制度.doc
- 基层部队实习报告范文.doc
- 基于中国传统绳结的纹样设计及应用探索.doc
- 基于“双元制”教育理论的主题教学实践.doc
- 基于WebGIS的瓦斯预测信息管理系统.doc
- 基于STEM的课堂教学实例浅析.doc
- 基于PLC的三层电梯控制系统毕业设计论文.doc
- 基于LDA的国内图书馆学研究主题发现及演化研究.docx
- 基于GIS的煤炭资源管理系统设计.doc
- 培训部教师岗位练兵方案.doc
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)