第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习--部编版语文七年级上册.pdf

七年级语文上册

第三单元名著导读《朝花夕拾》课后训练

1“”“

．有评论说《朝花夕拾》弥漫着慈爱的精神与情调，请写出这部作品中体现慈爱的

”

精神与情调的两件事。

2．名著阅读

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余

地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。拉她呢，不动；叫她呢，也不闻。

(1)______“”______

这段文字选自鲁迅的散文集《》，文中的她是

(2)

关于这部散文集，下列说法不正确的一项

A··

．《狗猫鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建

孝道的虚伪与残酷。

B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此表达了

对父亲教育方式的喜欢。

C．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，重点写了与藤野先生相识、相处、

分别的几个片段。

D．《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了

对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

阅读下面的名著选段，完成下面小题。

【甲】

①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

②她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的，无论闹出什么乱子来，也决不

去告诉各人的父母。

③她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动。

或者点着对手或自己的鼻尖。

④黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模糊了，有

时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

（节选自鲁迅《朝花夕拾》）

【乙】

①“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。

②我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，

——而且要背出来。

③粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

④就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，

自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有

用得多，因为可以知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自

盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

⑤应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母

亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静

中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读

的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

•

（节选自鲁迅《朝花夕拾五猖会》）

3．【甲】中的四个语段分别描写了四个人物，下面的判断正确的一项是（）

A．藤野先生衍太太阿长寿镜吾B．寿镜吾阿长衍太太藤野先生

C．范爱农杨二嫂衍太太寿镜吾D．寿镜吾衍太太阿长藤野先生

4．《朝花夕拾》的语言简洁洗练而又意味深长。仿照示例，品析【乙】文中画线句并做

批注。

品析策略：推敲修辞、推敲词语、推敲句式、推敲标点等。

示例：

它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放

走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢

慢地折磨弱者的坏脾气相同。