第11课《送东阳马生序》-2023-2024学年九年级语文下册同步优质讲堂（统编版）.pptxVIP

11送东阳马生序

;学习目标;;;墨剑飘雨;整体感知;缊袍敝衣（）烨然（）

容臭（）俟其欣悦（）

谬称（）冻馁（）

撰长书（）廪稍（）

耄老（）裘葛之遗（）

裘葛（）绮绣（）;墨剑飘雨;作者名片;;背景链接;;墨剑飘雨;余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，

每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书

假余，余因得遍观群书。

;我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。;既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人

与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先

达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其

叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其

欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

;到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得许多教益。;当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬

烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，

四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，

久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味

之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；;当我??求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩鲜明，宛如神仙；;

;而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣（读书），不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中(做了官），承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？;今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有

裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》

《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，

未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆

集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其

业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若

余之专耳，岂他人之过哉？?;;东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，

辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时

用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其

亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以

学者,余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂

知余者哉!;

;1、古今异义;或或遇其叱咄

古义：

今义：

卒卒获有所闻

古义：

今义：

假以是人多以书假余

古义：

今义：;遗父母岁有裘葛之遗

古义：

今义：;弗之怠

走送之

益慕圣贤之道

盖余之勤且艰若此

当余之从师也

送杜少府之任蜀州

;

久而乃和

言和而色夷

太尉以才略冠天下

既加冠;请

战则请从

俯身倾耳以请

再

再而衰

日再食

患

患无硕师名人与游

无冻馁之患;3、词类活用：

1、手自笔录：

手:动手，名词作动词

原意为“笔”，现译为用笔，名作状语

不必若余之手录。

2、腰白玉之环：

原意为“腰”，现译为腰配，名词作动词

3、无鲜肥滋味之享

原意：鲜新、肥大，现译为鲜鱼、肥肉，形作名

4、假诸人而后见也。

;⒋通假字

四支僵劲不能动。

同舍生皆被绮绣。

日再食。;⒌虚词

以

以衾拥覆。

以是人多以书假余。

无从