小学语文教研工作计划模板.pdf

小学语文教研工作计划模板

小学语文教研工作计划模板

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻市基础

教育工作会议精神，根据市教研室的统一部署，沿着“继承、发展、

创新”的工作思路，进一步创新观念，解放思想，以研究、指导与服

务来推动语文教研教改，努力落实语文新课标，大力提高学生的语文

综合素养，进一步加强教师队伍能力建设，创设良好的语文教研氛围，

提升小学语文教研品位，促进全镇语文教学整体水平的进一步提高，

为我镇创建教育品牌做出更大的贡献。

二、工作思路

本学期，我镇小学语文教研工作要紧紧围绕镇创建教育品牌这个

总目标，以提高学生语文综合素养为宗旨，以“一个主题，两个推进，

三个重点”为思路开展工作。

“一个主题”：指以开展语文常态课堂教学研究，提高语文教学

实效性为教研主题。

“两个推进”：一是推进语文教学常规管理；二是推进语文校本

教研。

“三个重点”：一要加强师资能力建设，打造高素质的教师队伍；

二要加强网络建设，促进语文教研信息化发展；三要加强以赛促研，

提升语文教学生命活力”。

三、工作要点

（一）加强语文常态课堂教学的研究，突出今年语文教研主题

1、更新观念，充分认识常态课在提高语文教学实效性的重要作用。

常态的课堂是实施新课标的主阵地。对于广大一线老师来说，只

有重视常态课，发挥常态课的教学实效性，才能真正提高教学质量。

长期以来，华而不实的“作秀课”、“彩排课”等“遍地开花”，

造成了很大的负面影响。今后的语文课堂要回归常态，我们看一节语

文课的好坏，最重要的在于看是否真实，是否有实际效果，而不是看

是否热闹，是否有花样。因此，广大一线语文老师，一定要更新语文

教学观念，认清语文教改的方向。各校要围绕常态教学这个主题展开

研究，要求每一位语文老师以务实的态度扎根于每一堂语文常态课。

2、改革语文教学，减轻学生负担，提高常态课堂教学效率。

新课程已经实施了多年，语文教学发生了很大变化，影响深远。

但是语文教学存在的“费时多，收效微，负担重”的状况，至今仍未

得到根本改变。原因很复杂，需要多管齐下，综合治理，才能有效的

解决存在的问题。各校要着重在以下几方面进行改革。

（1）大量识字，提前阅读。

要重视低年级大量识字，提前阅读的指导，这是小学语文一项战

略性的变革。我们要正确处理好继承与发展的关系，既要继承我国优

秀的识字教育传统，古为今用，又要探索发展现代的识字教学方法，

吸取精华；不仅注重语文课文识字，还要注重在生活中识字，游戏中

识字。有条件的学校可以尝试开发蒙学识字校本教材，尽早让学生大

量识字，提早进入阅读的状态。本学期，镇文教办将对各校语文识字

教学进行专题调研。

（2）加强自学，大量阅读

长期以来，我们在语文课堂上用“繁琐的内容分析”代替了学生

的阅读实践，学生得不到阅读方法的指导，学生的阅读量也仅限于语

文课本。据统计，我国小学生的阅读量仅为美国小学生的六分之一。

这是我们不注重孩子大量阅读的结果。我们要把读书的时间和空间还

给学生，加强课内外大量阅读的指导。各校要继续开展“创建书香校

园”活动，根据实际开展系列课内外读书活动,重视古诗词的背诵积累。

本学期14周，镇文教办将对各校图书室、阅览室和班级图书角建设及

使用情况进行检查。

（3）识写分步，强化写字

要求从一年级起，按照写字规律严格训练写字。各校要按规定严

格开设写字课，加强写字指导，特别是毛笔字训练，人人做到字写得

正确、端正，部分同学做到美观、大方。本学期，全镇小学毕业班毛

笔字考核计划在第10周举行。各校语文老师也要积极练习毛笔字，把

写一手漂亮的毛笔字作为语文老师一项重要的基本功，抓好日常训练

工作。

（4）善说乐写，顺畅表达

课堂上要鼓励学生无拘无束地交流，特别是在阅读课和口语交际

课上，要鼓励学生敢说善说；要激发学生书面表达的欲望，实现顺畅

表达，让习作成为学生生活的一部分。本学期，镇将举办公民办小学

现场作文比赛（一至六年级）。今后，学生现场作文比赛将作为一个

常规赛事，每学期举行一次。

（二）推进语文教学常规管理和语文校本教研，提升语文教研品

味

1、推进语文教学常规管理，提高课堂教学效率。

今年市将出台《东莞市基础教育教学