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初中数学中的折叠问题

初中数学中的折叠问题

折叠问题（对称问题）是近几年来中考出现频率较高的一类题型，学生往往由于对折叠的实

质理解不够透彻，导致对这类中档问题失分严重。本文试图通过对在初中数学中经常涉及到的几种折叠的典型问题的剖析，从中抽象出基本图形的基本规律，找到解决这类问题的常规方法。其实对于折叠问题，我们要明白：

1、折叠问题（翻折变换）实质上就是轴对称变换．

2、折叠是一种对称变换，它属于轴对称．对称轴是对应点的连线的垂直平分线，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．

3、对于折叠较为复杂的问题可以实际操作图形的折叠，在画图时，画出折叠前后的图形，这样便于找到图形之间的数量关系和位置关系．

4、在矩形（纸片）折叠问题中，重合部分一般会是一个以折痕为底边的等腰三角形

5、利用折叠所得到的直角和相等的边或角，设要求的线段长为x，然后根据轴对称的性质用含x的代数式表示其他线段的长度，选择适当的直角三角形，运用勾股定理列出方程求解．

一、矩形中的折叠

一、矩形中的折叠

2．如图所示，一张矩形纸片

2．如图所示，一张矩形纸片沿BC折叠，顶点A落在点A′处，再过点A′折叠使折痕DE∥BC，若AB=4，AC=3，则△ADE的面积是 ．

1．将一张长方形纸片按如图的方式折叠，其中BC，BD

1．将一张长方形纸片按如图的方式折叠，其中BC，BD为折痕，折叠后BG和BH在同一条直

线上，∠CBD= 度．

BC、BD是折痕，所以有∠ABC=∠GBC，∠EBD=∠HBD

则∠CBD=90°

折叠前后的对应角相等

沿BC折叠，顶点落在点A’处，根据对称的性质得到BC垂直平分AA’，即AF=2

AA’，

又DE∥BC，得到△ABC∽△ADE，再根据相似三角形的面积比等于相似比的平方即可求出三角形ADE的面积=24

对称轴垂直平分对应点的连线

3．如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，得折痕DG，

3．如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，得折痕DG，

求AG的长．

D

C

A'

由勾股定理可得BD=5，由对称的性质得△

由勾股定理可得BD=5，由对称的性质得△ADG≌△A’DG，由A’D=AD=3，AG’=AG，则A’B=5–3

=2，在Rt△A’BG中根据勾股定理，列方程可以求出AG

的值

根据对称的性质得到相等的对应边和对应角，再在直角三角形中根据勾股定理列方程求解即

可

4．把矩形纸片ABCD沿BE折叠，使得BA边与BC重合，然后再沿着BF折叠，使得折痕BE也与BC边重合，展开后如图所示，则∠DFB等于（ ）

根据对称的性质得到∠ABE=∠CBE，∠EBF=∠CBF，据此即

可求出∠FBC的度数，又知道∠C=90°，根据三角形外角的定义即可求出∠DFB=112.5°

注意折叠前后角的对应关系

注意折叠前后角的对应关系

5．如图，沿矩形ABCD的对角线BD折叠，点C落在点E的位置，已知BC=8cm，AB=6cm，求

折叠后重合部分的面积．

E

∵点C与点E关于直线BD对称，∴∠1=∠2

∵AD∥BC，∴∠1=∠3

∴∠2=∠3 A F D

∴FB=FD 3

设FD=x，则FB=x，FA=8–x

在Rt△BAF中，BA2

+AF2

=BF2 2

1

∴62+(8-x)2

25

=x2 B C

解得x=4

1 1 25 75

所以，阴影部分的面积S =

△FBD 2

FD×AB=

2×4

×6=

4 cm2

重合部分是以折痕为底边的等腰三角形

6．将一张矩形纸条ABCD按如图所示折叠，若折叠角∠FEC=64°，则∠1=

6．将一张矩形纸条ABCD按如图所示折叠，若折叠角∠FEC=64°，则∠1=

度；△EFG

的形状 三角形．

∵四边形CDFE与四边形C’D’FE关于直线

D‘

EF对称 C‘

∴∠2=∠3=64°

A 1

G

F

D

4

3

5

2

B E C

7．如图，将矩形纸片ABCD

7．如图，将矩形纸片ABCD按如下的顺序进行折叠：对折，展平，得折痕EF（如图①）；延CG折叠，使点B落在EF上的点B′处，（如图②）；展平，得折痕GC（如图③）；沿GH折叠，使点C落在DH上的点C′处，（如图④）；沿GC′折叠（如图⑤）；展平，得折痕GC′，GH

（如图 ⑥）．

求图 ②中∠BCB′的大小；

图⑥中的△GCC′是正三角形吗？请说明理由．

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