初二物理滑轮练习题集.docx

滑轮

1、 1、 知识点：

（1）定滑轮：定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但能改变力的方向。

（2）动滑轮：动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省一半力，但费距离，且不能改变力的方向。

（3）滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提

起物体所用的力就是物重的几分之一。即F= （G中n表示吊着物体的绳子段数。

2、 2、 学习中应注意的问题。

+G ）其

物 动滑轮

（1）理解吊着物体的绳子段数，就是通过动滑轮的绳子段数，不包括通过定滑轮的绳子段数。

（2）理解动滑轮的支点位置与定滑轮不同：定滑轮的支点位置就是固定轴，它位于动力和阻力的中间位置。

（3）动滑轮的支点位置不在动力和阻力的中间，而是位于滑轮的一侧，即动力和阻力的一侧，它是动支点。

重点难点：1.定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

2.根据承担重物和动滑轮总重的绳子段数，推断提起重物所用力的大小。能根据要求，画出绳子的绕法。

典型例题解析：

例1、如图，人对绳的拉力都是F，将各重物匀速提起。不计动滑轮重，物重最大的是（ ）

A、A、G

1

B、G

2

C、G

3

D、G

4

分析与解：

图（1）是定滑轮：其作用是不省力。拉力大小与物重相同即G=F。

1

图（2）是动滑轮：其作用是省一半力，拉力F是物重的 ，即G=2F。

2

图（3）是滑轮组：承担重物和动滑轮的绳子有三段拉力F是物重的 ，

即G=3F。

3

图（4）的滑轮组：承担重物和动滑轮的绳子有两段，拉力F是物重的

，即G=2F。

4

答案：物重最大的是G，正确的选项是C。

3

例2、如图所示，若每个滑轮重均为1N，在绳的自由端用力将重25N的物体

匀速提起，不计摩擦，则拉力F= N?

分析与解： 滑轮A是定滑轮，滑轮B是动滑轮，承担重

物和动滑轮的绳子有两段，拉力F是总重的 。

即F= = =13N

答案：拉力F=13牛。

例3、如图所示，某人用一定滑轮将一重力为G的物体匀

速提起，若作用在绳自由端的力分别为F、F、F，则（ ）。

1 2 3

A、F＜F＜F

B、F＝F＝F

C、F＞F＞F

D、F＞F＜F

1 2 3

1 2 3

1 2 3

1 2 3

分析与解：

定滑轮的实质是等臂杠杆，它的作用是不省力，但能改变

用力的方向。力F、F、F的方向虽不同，但力的大小都是相

同的。

1 2 3

答案：正确的选项是B。

例4、使用图所示的滑轮，将重200N的物体M沿水平地面匀速拉动时，物体受到的摩擦力是120N，则拉力F= N?（绳子、滑轮重及摩擦不计）

分析与解：图中所示的滑轮是动滑轮，其作用是省一半力，即拉力F是摩擦

力f的 。F= f= ×120N=60N，答案：拉力F是60牛。

例5、如右图所示，若加在绳的自由端的拉力F=G/3，试画出绳子的绕法。分析与解：若使拉力F=G/3，则承担重物和动滑轮的绳子段数应是三段。

绳子的起始端应先勾在动滑轮上，然后，再依次通过定滑轮和动滑轮，如右图红笔所画。

例6、如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运

动，所用的拉力分别是F、F、F则：（ ）。

1 2 3

A、F＞F＞F

B、F＜F＜F

C、F＞F＞F

D、F＜F＜F

1 2 3

1 2 3

2 1 3

2 1 3

分析与解：

图（1）是定滑轮，其作用是不省力，但能改变力的方向，即物体前进过程中所受的地面摩擦力f=F.

1

图（2）是动滑轮，其作用是省一半力，拉力F

2

是摩擦力f的

，即f=2F

2

或F= 。

2

图（3）是动滑轮，拉力F

3

是摩擦力f的2倍。即f=

或F=2f。

3

比较F、F、F可知，F＞F＞F

1 2 3 3 1 2

答案：正确的选项是D。

例7、如果物体和动滑轮的总重是90N，用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，所用的力可以是 N和 N？（不计摩擦）

分析与解：

用一个定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，绳子的绕法有两

种。

一种是由2段绳子承担重物和动滑轮，所用的拉力总重的 ，

即F=G

/2= =45N。

总

另一种绕法是由3段绳子承担重物和动滑轮，所用的拉力就是总重的 ，

即F=G

/3= =30N。

总

答案：所用的力可以是45牛，也可以是30牛。巩固练习：

1、如图所示的两个滑轮中：A是 滑轮，B是 滑轮，它们组合在一起构成一个 ，使用它可以 ，还可以

。 若上图中的每个滑轮重均为2N，在绳