6.1有余数除法的意义 课件 人教版数学二年级下册(共50张PPT).pptxVIP

第1课时有余数除法的意义有余数的除法R·二年级下册

游戏名称：摆一摆。游戏规则：准备一定数量的小棒，老师喊出数字几，就把几根小棒捆在一起。游戏注意事项：大家要让老师一眼就看出有几捆。

拿出8个小棒来参加游戏，4根小棒捆一捆。

拿出9个小棒来参加游戏，4根小棒捆一捆。

拿出10个小棒来参加游戏，4根小棒捆一捆。

用下面这些小棒摆三角形。摆3个，正好摆完。9÷3=3（个）

摆3个，还剩1根。10÷3=3（个）……1（根）余数多余1个，不够摆一个三角形

摆3个，正好摆完。9÷3=3（个）摆3个，还剩1根。10÷3=3（个）……1（根）

总归纳结将一些物品平均分，出现了两种情况：一种是正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，但不够再分，剩下的部分就是有余数除法中的余数。

1.圈一圈，填一填。（1）17个，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。8117÷2=（组）……（个）81巩固练习【选自教材P58做一做第1题】

（2）23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。7223÷3=（组）……（个）72

2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（）人，还剩（）支。419÷2=（人）……（支）41【选自教材P58做一做第2题】

（2）9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支9÷4=（支）……（支）2121

课堂小结10÷3=3（个）……1（根）被除数除数商余数

题目见《创优作业100分》

余数与除数的关系R·二年级下册

1.口算。35÷7=58÷4=54÷6=7÷1=56÷8=36÷4=9÷1=35÷5=2977997

2.拿出9根小棒每4根摆一堆，能摆几堆？还剩几根？9÷4=（堆）……（根）21

用小棒摆正方形。想一想，摆一个正方形需要多少根小棒？

8根8÷4=2（个）用8根小棒，能摆几个这样的正方形？

9÷4=2（个）……1（根）9根如果是9根小棒呢？

10÷4=2（个）……2（根）10根

11÷4=2（个）……3（根）11根

12÷4=3（个）12根

13÷4=3（个）……1（根）13根

14÷4=3（个）……2（根）14根

15根15÷4=3（个）……3（根）

16根16÷4=4（个）

8根8÷4=2（个）9根10根10÷4=2（个）……2（根）11根11÷4=2（个）……3（根）12根12÷4=3（个）9÷4=2（个）……1（根）观察每道题的余数和除数，你发现了什么？

余数除数因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。归纳总结

用一些小棒摆。如果有剩余，可能剩几根小棒？可能剩1根。还可能剩……如果用这些小棒摆呢？

10根11根12根13根14根没有剩余剩余1根剩余2根剩余3根剩余4根

如果用这些小棒摆呢？

9根10根11根没有剩余剩余1根剩余2根

巩固练习1.有21个窝头，选一种装法圈一圈，填一填。我选装法（）。按这种装法，这些窝头可以装（）袋，还剩（）个。15121÷=（袋）……（个）451【选自教材P62练习十四第1题】

我选装法（）。按这种装法，这些窝头可以装（）袋，还剩（）个。24121÷=（袋）……（个）541

我选装法（）。按这种装法，这些窝头可以装（）袋，还剩（）个。33321÷=（袋）……（个）633

2.17个草莓，平均分给3只小刺猬。每只小刺猬分（）个，还剩（）个。17÷3=（个）……（个）5252【选自教材P62练习十四第2题】

3.平均每个花瓶插多少枝？还剩多少枝？先猜一猜可能剩多少枝，再列式计算。22÷3=（枝）……（枝）7122枝

4.下面的算式中，余数最大是几？÷8=……7

课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？

题目见《创优作业100分》