- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
象鼻桥教学设计
象鼻桥教学设计1
一、教材简说
小桥被大雨冲坏了,两岸的小动物过不了河,很不方便。后来,两只大象站
在河的两岸,用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧,合力架起新桥。
这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事,以小动物为
主角是小朋友喜闻乐见的。
全文注有拼音,鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字,读通课文,体验学
习拼音和汉字的乐趣和成就感;__又是选学课文,重在通过朗读训练、游戏活动
等促进对课文内容的理解感悟。
二、学习目标
1、借助拼音,正确、流浪、有感情地朗读课文,提高朗读能力。
2、了解课文内容,懂得关心他人,团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象,选择表演、说话、唱歌、绘画
等方式表达自己的感受和想法。
三、教学重点、难点
教学重点:
1、借助拼音读通课文。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
教学难点:理解感悟
四、教学时间
教学本课可用2课时。
五、教学设计
第一课时
学习目标:(关键词朗读、感知)
1、借助拼音、插图朗读课文,感知内容,理解“象鼻桥”名字的由来。
2、知道是两只大象为大家架“桥”做好事,是动物们同心协力修建好新桥。
目标上限:能较熟练地拼读,较通顺地读课文,较快地感知课文内容。
目标下限:能在学习过程中复习巩固已学的拼音、汉字,在教师的引导和小
组长的帮助下读课文、感知内容。
教学准备:课文朗读录音带,动物头饰,幻灯片4张(1、桥的图片;2、“可
以这样学”——目标提示;3、“可以这样汇报”——汇报提示;4、“中国大拇
指”图片)
六、教学过程
主要流程学生活动教师活动备注说明揭题激趣各抒己见,踊跃发言
猜一猜象鼻桥是什么,说一说自己的想法导入:小朋友,看看这些桥。你知
道它是用什么东西造成的?有什么用?(注意及时纠正语病,提醒说准普通话)
今天我们来了解象鼻桥的故事。出示幻灯片1(桥)
出示课题
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
引起好奇心,激发想象力初读感知1、听配乐朗读录音,配上各种动作和丰
富的表情
2、先看阅读提示(了解象鼻桥是怎么来的;看看象鼻桥是怎么样的;把故
事通顺地读下来;到故事中交几个“汉字朋友”)再选择目标1-2个,自主学习
(需要帮助时摇摇小手)
3、选择合作伙伴,交流自学成果
4、选择适当的汇报方法,进行准备你打算故事中了解什么或学到什么
巡回、帮助;关注学困生
如分组不均,教师可以适当调控(看,小朋友一起学得多好啊。让其他小朋
友也来分享你们的成果,好吗?)提供孩子们所需的文具道具等放课文录音
出示“目标提示”幻灯片
自主学习时间要保证
出示“汇报提示”
教师是学生学习活动的合作者资源互补(由“小小讲师团”给其他小朋友当
老师)·读一读(我们组给大家展示其中的一段)读(我们很乐意接受挑战)其
他小朋友挑战(下面请
文档评论(0)