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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

2023最新部编版二年级教案下册随笔

部编版二年级教案下册随笔1

《开满鲜花的小路》

一、教学目标：

1、有感情地朗读课文;

2、读懂故事内容，理解寓意。

二、教学重点：

理解故事所蕴含的深刻寓意。

三、教学过程：

(一)创设情境，揭示课题

1、春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间

充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上

小路的人们满怀欣喜地感受到了这扑面而来的一路花香。

这节课，我们将学习第三课《开满鲜花的小路》

2、请同学们打开书本，以自己喜欢的方式读课文，想一想在这条芳香四溢

的小路上曾发生过一件什么事?

(二)细读课文，体会角色

1、从刚才同学们的回答中，我们知道了课文中出现了三个角色，他们分别

是——(师生齐说，师相机贴板书)。那你最喜欢谁呢?(学生跃跃欲试)。

2、老师先不着急让你们回答这个问题，请大家在书上圈划出你最喜欢的角

色的有关语句，并且好好地读一读。

3、生划、读。

4、都找到了吗?都会说吗?现在请大家四人一小组交流一下，说说你最喜欢

谁?为什么?(请结合具体的语言文字说说)。另外，老师在这里也要提一个小小的

要求：在交流时要学会倾听，你的回答将是刚才同学的纠正或补充)。

5、生分小组讨论交流。

6、看来同学们合作得不错，那谁先来说一说呢?

A、我喜欢完好的水罐，因为他总能把水满满地运到主人家，多了不起!

B、我喜欢破水罐，因为他善良，能为跳水工着想，想到他花了力气，却得

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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

不到满满的一罐水。

我也喜欢破水罐，因为他可以一物三用，既可以罐水，又能浇灌一路花香，

还能给主人带来花香，真是一举多得!

评价语：你说的真有道理!你真会欣赏!你说得太好了!

C、我喜欢跳水工，因为他聪明、善良，在破水罐经过的地方撒下花种，利

用破水罐渗出的水浇灌它们。

(三)聚焦人物，发现感悟

1、同学们都看到了这三个角色的闪光点，如果你就是那只完好的水罐，看

到自己的优点，你心里会怎么想?(我请喜欢好水罐的同学来说说)

是啊，你们走进了它的心里，完好的水罐也不禁为自己的成就感到骄傲。

2、如果你是那只破水罐，心里又是怎么想的?

3、可是破水罐却对跳水工说“我想向你道歉”，这是为什么呢?

细细品读§2，你从哪里知道的?

4、指名读该句后问：“这里的你指谁”(跳水工)。“应有的回报”是什

么?(满满的一罐水)这是谁的想法?从这一想法中你体会到什么?

5、是啊，破水罐是如此的自卑，那谁来读好这些话呢?(指名读、评价、齐

读)

6、他惭愧极了，听了同学们的朗读，老师也感受到了破水罐自卑的心理，

他觉得没有很好地回报跳水工。那你认为他的想法对不对呢?(不对)。不对在哪

里?

7、跳水工也这样安慰他。出示一句话，女生读。为什么要注意小路旁那些

美丽的花儿?

8、引读。于是跳水工就对他说——是啊，当他们上山时——