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教师基本功大赛总结（精选21篇）

教师基本功大赛总结篇1

随着素质教育的不断深入，学生的需求也不断的提高，而教师的

素质水平已成了学生的榜样，为了提高教师的教育教学能力，特别是

课堂教学的技能，根据教育局指示精神，我校本着提高教师整体素质

能力这一思想，广泛开展了教师练功活动，现总结如下：

一、制定规划

根据上级的布置，结合本校教学练功实际，首先制定了本校教师

练功规划，确定了奋斗目标：力争在三年内，使教师的基本功达到一

个新高度，整体素质有一个较大的飞跃，力争让每一名中年教师都是

教学中的尖子。同时确定了练功基本内容：钢笔字、粉笔字、毛笔字、

简笔画、朗读、备课、说课、上课、学科知识、教育科研理论以及教

学实验，要求青年教师全员训练；中年教师针对自己的弱项进行训练，

同时要把练功的重点放在业务能力和教育科研上；老年教师针对自己

的差项，抓住重点进行训练，突出训练两三项，为中青年教师做出榜

样。要求领导除了负责检查考核之外，还要坚持自己的教学练功，以

身作则，要示教师做到的，自己首先做到。

二、组织练功

1、加强思想认识，明确练功对提高自身素质的重要性。教师是素

质教育的实施者，本身素质不高，如何实施？只有不断加强自身素质

基本功训练，提高自己的综合素质，才能做到“为有源头活水来”。

2、每个任课教师结合自己实际情况，制定三年练功规划及每学期

还要制定出切实可行的学期练功计划。学校实行严格管理，保证练功

工作正常运行。

3、练功方式采取集中训练和业余训练结合起来，集中训练时间是

每周周五下午两节课后3：00~4：00，集中训练一个小时。业余练功

要求任课教师每天都要练，而且每天至少保证一小时的训练时间。同

时，在课堂教学过程当中，还要有意识地加强基本功训练。

4、为了促进基本功训练顺利进行，而且达到较好效果，学校采取

各种活动：

1）开展“一帮一、一对红”活动，以老带新、以好带差。

2）学期定期进行专题讲座辅导。

3）开展各式各样的竞赛，促进教师业务能力及各项技能的提高。

方式有单项竞赛、全能竞赛。单项竞赛如钢笔字竞赛、简笔画竞赛、

朗读竞赛、板书（粉笔）竞赛、制作教具比赛、课堂教学竞赛等。全

能竞赛是组织中青年教师参加校内举办的全能竞赛。

5、定期对教师的岗位练功进行考核、验收，把这项工作做为教师

年终评优、评模、晋级的重要条件。

三、练功成果

1、教师在思想认识上有了较大的飞跃。如：有的教师在练功总结

上写到：在教育改革不断发展的今天，要培养全面发展、适应社会需

要的人才，教师必须不断提高自身素质，掌握扎实、过硬的基本功便

是其中最重要的素质之一，所以我一定努力练习，写一手过硬的钢笔

字、粉笔字，练好简笔画，熟练掌握朗读技巧及其他教育教学理论，

力争做一名合格的中学教师。古人云：“生而有涯，学而无涯”，今

天人道：“活到老，学到老”。可以说，通过学校几年来组织的练功

活动，教师的个人思想素质和业务素质都有了不同程度的提高。

2、岗位练功与教学、教研紧密结合，互相促进。练功的最终目的

是为了推动教学，提高教学水平，我们要求教师无论哪项练功内容，

都要落实到实践当中，写学生的书面，钢笔字要规范、工整；每堂课

的板书、粉笔字乃至板画要布局合理、字迹流畅、规范；课堂示范朗

读，注重情感导读，吐字清晰、平翘舌分清，轻重缓急都要起到真正

示范的作用。学校是这么要求的，我们的教师也是这么练的。学校教

导处分阶段侧重去抓，分阶段抓什么由学校来定，主任下去听课时，

便侧重抓这一方面。

3、本学期学校多次举行了基本功竞赛，涌现出一大批基本功训练

能手，可以说基本功训练我校取得了一定成绩，学校和本人均有了一

些收获。学校教师整体素质的提高促进了我校教学的发展。近几年来，

我校教学可以说呈突飞猛进状态，同时我们还虚心地向先进兄弟学校

学习，走出去、请进来，组织教师认真贯彻“一个核心、两个提倡”，

即学校以提高教师整体素质这一个工作为核心，教师提倡做学习型教

师，学校提倡做学习型学校。四、今后打算。

本学期的练功训练虽已结束，但我们将继续巩固练功成果，不定

期举行示范、展览或竞赛，同时大力抓好下学期练功工作，使教师教

学基本功不断地向全方位、深层次发展，逐步形成一支思想素质过硬、

业务精干、能力较强的教师队伍。

教师基本功大赛总结篇2

根据X教