第三章 思想政治教育的目的和任务.pdfVIP

第三章

思想政治教育的

目的和任务

n教学目的与要求：通过本章的学习，了解思想

政治教育的根本目的和具体目的及其关系；理

解确立思想政治教育目的的依据和意义；深刻

理解思想政治教育根本任务的确立依据；明确

并掌握完成新时期思想政治教育任务的基本要

求；联系实际说明“四有”新人内在精神素质的

培养。

n教学重点与难点：思想政治教育的根本目的、

思想政治教育的根本任务

第一节我国思想政治教育

的目的

一.确立思想政治教育目的的意义

（一）为思想政治教育活动指明方

向

（二）为思想政治教育活动提供动

力

（三）为检验思想政治教育活动效

果提供依据

二、确立思想政治教育目的

的主要依据

（一）社会发展的客观需要

我国社会发展的实际情况

以及所处的信息化、全球化和

知识经济的时代背景

（二）党和国家的奋斗目标

在现阶段,我们党的奋斗

目标：基本实现现代化,实现

中华民族的伟大复兴。

（三）受教育者精神世界发展

的需求及思想实际

思想政治教育是培养人的事业，它的

所有活动都是直接作用于人的。因此，教

育对象的内在精神世界发展的需求以及思

想现状也是确定思想政治教育目的的重要

依据。

三、思想政治教育的

目的体系

（一）根本目的（远期目标）：不断

提高人们的思想道德素质，促进人

的自由全面发展，提高人们认识世

界和改造世界的能力，在改造客观

世界的同时改造主观世界，为建设

中国特色的社会主义，实现共产主

义而努力奋斗

（二）具体目的（近期目标）：多元

化，具有历史性和差异性（具体情

况具体分析）

具体目的的多元性首先是与思想政

治教育对象的层次性相适应的。

其次，思想政治教育具体目的的多

元性也是与党在不同领域不同部门的具

体目标相适应的。

第二节我国思想政治

教育的根本任务

n一、我国思想政治教育的根本

任务：用马克思列宁主义、毛泽

东思想、中国特色社会主义理论

教育广大人民群众，培育和造就

有理想、有道德、有文化、有纪

律的社会主义新人。

1、思想政治教育根本任务的确立

依据

n（一）培育“四有”新人是人的全面发展的需要

n（二）培育“四有”新人是人类社会发展进步的

需要

n（三）培育“四有”新人是建设高度的社会主义

精神文明的内在要求

n（四）培育“四有”新人也是发展社会主义市场

经济、建设和谐社会、实现社会主义现代化的

内在要求和根本条件

公民教育：培养公民参与管理

社会公共事务的知识和技能，将

社会成员培养成国家、社会所需

要的合格公民

如果说传统德育是教人做

圣贤的教育，那么公民教

育则是教人做人的底线。

n北京理工大学教育研究长杨东

平教授主编、北大出版社出版的《

中小学新公民教育读本》：“公民

道德要求公民应当遵循基本的道德，

而不追求先进性的、完美的道德。

公民教育以合法性、合理性为基础

,是一种面向所有人、更为普适的

教育。”

n中山大学副校长李萍教授:“传统德育是建立

在以血缘、亲情、宗族为纽带的熟人社会关系

上，由此导致了梁启超先生所说的‘私德居之

十九，公德不及其一’的局限性。在我国进入

新的历史阶段后，人们由熟人社会逐步走入更

广泛的社会范围，公德教育尤为重要。公民教

育不仅要把公民的权利和义务统一起来，而且

要实现从“私德”主导向“公德”主导的转型。

”

n原中央教育科学研究所所长、俄罗斯教

育科学研究院院士朱小蔓教授和中央教

科所冯秀军博士认为:公