小学音乐好朋友教案.pdfVIP

小学音乐好朋友教案7篇

教学目标：

1、通过倾听乐曲《空山鸟语》、《荫中鸟》，演唱歌曲《顽皮的杜鹃》、

《柳树姑娘》，感受人们崇尚自然、喜爱自然的情感。

2、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿（跳）音记号，

并能在歌曲中表现顿（跳）音的效果。

3、学会有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，做到声音美丽、音高精确、

富有力度变化，初步体验感受二声部合作。

教学重点：

1、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿（跳）音记号，

并能在歌曲中表现顿（跳）音的效果。

2、学会有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，做到声音美丽、音高精确、

富有力度变化，初步体验感受二声部合作。

教学预备：教学光盘

第一课时演唱《顽皮的杜鹃》

教学目标：

1.表演《顽皮的杜鹃》，听辨两音填入括号内；倾听《森林深处的杜

鹃》；创作4小节曲调。

2.杜鹃是得意的动物，在感受、体验以“杜”为题材的四首作品的

根底上，进展即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。教学过

程：

一、激兴导入

1、练习

1=C2/41-|3-|2-|4-|3-|5-|4-|6-|5-|7-|6-|1-|7-|2-|1-||

2、教师来唱一种叫声，你们猜猜这是什么小动物？

师唱：咕咕|咕咕||学生答复

请同学们跟教师一起唱：0gugugu|gu-00||，今日我们就来学习一首

和杜鹃有关的歌曲，歌曲的名字叫“顽皮的杜”。

二、寓教于乐

1、完整倾听歌曲，初步感知全曲。

请大家完整的听一遍这首歌，边听边想，为什么说这只小杜鹃特别顽

皮？（学生答复）

2、复听歌曲，数一数顽皮的杜鹃叫了几声？它的叫声是怎样的？（顽

皮的杜鹃一共叫了7声，最终两声是连续叫的）（它的叫声很小，很轻柔），

同学们想不想用轻柔的歌声唱唱杜鹃的叫声？请大家翻开书第八页，唱歌

姿态预备??

3、理解歌词，,多么顽皮的小杜鹃，它都飞到过哪里?请大家在歌词

中找答案。学生答复，同学们找得特别精确。（教师板书：树丛——小河

旁——飞向远方）

4、教唱曲谱并填词

1）教唱歌曲前两句，启发学生前两句的曲调完全一样。再次演唱稳

固音准。

2）第三句的曲调变化了吗？曲调为什么在这里变化了？（启发学生

说出第三句唱小朋友发觉杜鹃的”叫声后，去树丛查找杜鹃的踪迹。）假

如你是这位小朋友，你会怎样找杜鹃？第三句歌词应当怎样演唱？反复演

唱歌曲第三句，留意指导学生唱好refa小二度的音准。

3）发觉小杜鹃了吗？但是，连续演唱第四句。此时你的心情怎样？

唱出你此时的心情。

4）当再次听到杜鹃的叫声后，由于焦急所以都跑起来了，把焦急的

心情唱出来。

5）找到小杜鹃了吗？一起唱，“但它飞向远方。”

6）回头看看34句56句的无论从曲调还是演唱心情，都特别相像，

一起把3—6句连起来演唱一次。

5、完整地有感情的演唱全曲

6、教师质疑讲解难点。请教同学们一个问题：此时的杜鹃飞远了，

歌曲最终两次咕咕的叫声，应当怎样唱?为什么？（应当越唱声音越小，

由于杜鹃飞远了声音会慢慢的变小）

三、制造表现

1、再次有感情的演唱全曲进展即兴表演。

2、教育学生动物是我们人类的好朋友，我们要喜爱它们，歌曲大家

已经学会了，此时，我想请你和这只顽皮的杜鹃说句话。（得意、喜爱、

爱护）

3、教师范唱创编歌词，同学们都是爱惜小动物的好孩子，教师最喜

爱小猫，我给大家唱一唱，大家想听吗？

1）教师范唱

2）你还喜爱哪些其他的小动物，也编到歌词里唱一唱好吗?小组为单

位

3）小组汇报，其它组用乐器为他们配伴奏。

4）师生评价。

四、课堂小结

总结本课学习状况并提出鼓舞，师生再见！

其次课时倾听《空山鸟语》

教学目标：

1、感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境。

2、通过教学，使学生熟悉了解二胡，并对笛子的音色及奏法有个初

步的了解。

3、培育学生对民族艺术的喜爱，进展学生的记忆力量和想