公开课教案教学设计课件第二单元-鉴赏-评论(第一、二课时)教案-北师大版.doc

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第二单元鉴赏评论（第一、二课时）

课前预习：

阅读全文，查找生字词的读音和解释。做好预习，自己疏通文意，熟读会写生字词。了解作者情况，初步体会感受这两篇文章。

相关课程标准：

“品味作品中富于表现力的语言。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”

学习目标：

1、赏析《口技》正面描写与侧面烘托表现事物精妙的写作技巧。

2、品味比喻、通感修辞的作用。

3、理解《《老残游记》的文学技术》的观点，提高文学鉴赏水平。

教学重点：赏析《口技》正面描写和侧面烘托手法及其表现效果。

教学难点：运用《老残游记》的文学技术的观点，尝试评析其他文学作品。

评价任务：

1、学习用比喻的思维方法进行阅读的习惯，提高思考能力。

2、品味比喻、通感修辞的作用。

课时安排：3课时

教学过程：

第一、二课时

一．导入：（播放视频《洛桑学艺》中口技模仿的片段。）

二．自主学习：

预习成果展示：（导学案）

1.什么是口技？

关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。

2.作者简介：

林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。本文选自《虞初新志》。

3.生字注音：

少顷（）夫齁声起（）曳屋声（）

无敢哗者（）叱大儿声（）中间力拉（）

犬吠（）呓语（）许许（）声

溺（）狺狺（）嘿（）叹

4.古今异义

会宾客大宴但闻屏障中抚尺一下当是时

微闻有鼠作作索索宾客意少舒稍稍正坐

中间力拉崩倒之声虽人有百手于是宾客无不变色离席两股战战几欲先走

5.一字多义

坐满坐寂然口技人坐屏障

妙众妙必备以为妙绝

绝以为妙绝群响必绝

呼忽一人大呼“火起”呼呼风声

指手有百指不能指其一端

乳妇抚儿乳儿含乳啼

起夫齁声起夫起大呼

一又一大儿醒一时齐发

6.词类活用

1、京中有善口技者擅长形容词活用作动词

2、不能名其一处也说出名词活用作动词

3、妇抚儿乳喂奶名词活用作动词

4、会宾客大宴举行宴会名词活用作动词

5、妇手拍儿声用手名词作状语

6、无不伸颈，侧目用眼睛看名词活用作动词

7.翻译全文：

重点语句：

1、京中有善口技者。

2、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

3、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

4、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝

5、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作

6、凡所应有，无所不有

7、虽人有百手，手有百指，不能指其一端

三、精读课文，交流探究

（1）、四人合作，通过阅读文本填写下表。

场景

声音种类

声音特点

作者评论

听众反应

梦中

醒惊

?

?

?

渐入

梦乡

?

?

?

火起

群乱

?

?

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四、品读课文，合作学习

1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼