人教版五年级美术元宵节里挂彩灯课件.pptx

人教版五年级美术元宵节里挂彩灯课件汇报人：XX2023-12-19XXREPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE课程介绍与目标美术基础知识挂彩灯制作步骤学生作品展示与评价拓展延伸活动设计总结回顾与课程反思XX

PART01课程介绍与目标

元宵节的起源和历史元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最后一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节的文化内涵元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。传统习俗出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、拉兔子灯等。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。元宵节文化背景

挂彩灯的起源和历史挂彩灯，也被称为放花灯，是元宵节的传统习俗之一。起源于汉代，兴盛于唐代，并在宋代遍及民间。挂彩灯的文化内涵挂彩灯象征着团圆和幸福，也寄托了人们对于美好生活的向往和追求。彩灯的色彩斑斓、造型各异，不仅增添了节日的喜庆氛围，也展示了中华民族的文化底蕴和审美情趣。挂彩灯习俗及意义

知识与技能目标01通过本课程的学习，学生应了解元宵节的起源、历史和文化内涵；掌握挂彩灯的基本方法和技巧；能够运用所学知识和技能制作出具有创意和审美价值的彩灯作品。过程与方法目标02通过讲解、示范、实践等多种教学方法，引导学生积极参与、主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独具特色的彩灯作品。情感态度与价值观目标03通过本课程的学习，激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情；培养学生的民族自豪感和文化自信心；引导学生树立正确的审美观念和价值观，追求真、善、美。课程目标与要求

PART02美术基础知识

了解色彩的三要素——色相、明度和饱和度，掌握它们的变化规律。色彩三要素学习色彩的对比关系，如冷暖对比、补色对比等，增强画面的视觉冲击力。色彩对比掌握色彩的调和技巧，使画面色彩和谐统一，营造出温馨、祥和的氛围。色彩调和色彩搭配原理

了解点、线、面等造型元素在美术作品中的运用，培养造型能力。造型元素构图方法透视与比例学习常见的构图方法，如三角形构图、S形构图等，提高画面的组织能力和表现力。掌握透视与比例的基本原理，使画面更具立体感和空间感。030201造型与构图技巧

激发学生的创意思维，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出独具特色的美术作品。创意思维学习多种表现手法，如夸张、变形、象征等，增强画面的表现力和感染力。表现手法尝试运用不同的材料和技法进行创作，如剪纸、拼贴、水墨等，丰富画面的视觉效果。材料与技法创意表现方法

PART03挂彩灯制作步骤

用于搭建灯笼骨架，选择具有一定柔韧性和支撑力的材料。竹条或铁丝用于灯笼外部的装饰和裱糊，可以选择不同颜色和图案的纸张。宣纸或彩色纸用于固定纸张和装饰物，选择粘性适中、易于操作的材料。胶水或双面胶用于裁剪、刻画和绘制图案。剪刀、刻刀、铅笔等材料准备与选择

灯笼骨架搭建方法设计灯笼形状根据需求和喜好，设计出不同形状的灯笼骨架，如圆形、方形、菱形等。裁剪竹条或铁丝按照设计好的形状和尺寸，裁剪出相应的竹条或铁丝。搭建骨架将裁剪好的竹条或铁丝弯曲成设计好的形状，并用细铁丝或棉线固定好连接点，确保骨架稳定。

裱糊纸张将选好的宣纸或彩色纸裁剪成合适的大小和形状，用胶水或双面胶均匀地涂抹在灯笼骨架上，然后将纸张平整地贴上去，注意要贴得平整、无气泡。用铅笔在纸张上轻轻勾勒出想要绘制的图案轮廓，然后用刻刀或小剪刀沿着轮廓线将图案刻画出来。注意力度要均匀，不要划破纸张。根据设计需求，选择合适的颜料或彩笔为灯笼上色。可以运用不同的色彩搭配和绘画技巧，如平涂、渐变、点彩等，使灯笼呈现出丰富多彩的视觉效果。可以在灯笼上添加一些装饰物，如流苏、中国结、剪纸等，增加元宵节的喜庆氛围。刻画图案上色与彩绘添加装饰物外部装饰及彩绘技巧

PART04学生作品展示与评价

作品展示形式通过投影仪、展板、实物等多种形式展示学生作品，确保每位学生都能看到其他同学的作品。作品收集与整理教师提前收集好学生的作品，按照一定标准进行分类和整理。作品介绍与解读每位学生简要介绍自己的作品，包括设计思路、制作过程和成果展示等方面。学生作品展示环节

创意性美观性实用性技术性作品评价标准及方价学生作品是否具有独特性和新颖性，是否能够体现个人的创意和想象力。评价学生作品的色彩搭配、造型设计和整体效果是否美观、和谐。评价学生作品是否符合实际需求，是否具备实用价值和市场前景。评价学生作品的制作工艺和技术水平，包括材料选择、加工精度和细节处理等方面。

总结与启示教师对学生的讨论进行总结，强调优秀案例的启示意义，鼓励学生在今后的学习和创作中注重创意、美观、